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在新课程标准下激发学生学习英语兴趣之我见 　　摘要：众所周知，“兴趣是最好的老师”。兴趣是推动学生积极自主学习的内在动力。一位成功的教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断地处于较好的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，忘我而学，乐此不疲。然而，在教学中经常有许多学生不愿意学英语，关键是他们对英语没有兴趣。因此，作为一个英语教师，我们首先应该激发学生的学习兴趣。本文对教师应如何激发学生学习英语兴趣的教学方法作一简要论述，旨在与广大一线教师分享。 　　关键词：英语教学；激发；学习兴趣；方法 　　中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）11-0051 　　众所周知，“兴趣是最好的老师”。兴趣是推动学生积极自主学习的内在动力。一位成功的教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断地处于较好的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，忘我而学，乐此不疲。然而，在教学中经常有许多学生不愿意学英语，关键是他们对英语没有兴趣。因此，作为一个英语教师，我们首先应该去激发学生的学习兴趣。古往今来，凡是教学上有所建树的教师，无一例外的是他们的课都让学生着迷。笔者通过二十几年的教学实践，认为从以下几个方面可以激发和培养学生的兴趣： 　　一、注重课堂导入 　　导入是一节课的开始，也是教师进行教学活动