《光盘的封面设计》教学设计.docVIP

《光盘的封面设计》教学设计 教材分析： 本课《光盘封面的设计》是七年级学生设计、应用领域的一堂课，本课以介绍光盘的设计为主，教学活动以学生为主体，师生互动，考虑到任教的是农村学生，所以我把教学重难点确定得低一些，使学生通过本课的学习能初步掌握书籍封面设计的基本知识和方法。 教学目标：3 G z. E/ m I. H ~ T1、知识目标*： l9 K8 f0 P3 w7 Z了解光盘封面的组成。8 ~ P1 _+ P3 K H% J; p9 x Y3 J??Q% J: D# A- C1 y w R: r掌握艺术字、文本框、自选图形的插入和编辑方法。, N+ H# t$ m X \ v $ p: R/ M; o- ~- s Y2、过程与方法：. D d1 Q; H8 y- F# [+ K N0 d-5 O% _8 R f4 p展示光盘封面，引导学生探索分析光盘封面组成元素和制作的方法。通过任务驱动，让学生自己动手设计制作光盘封面，进一步掌握掌握在Word2003插入艺术字、图片、自选图形等方法。6 F5 o$ e! J A, x$ P7 j+ Y# v22 K6 Y1 e+ ]* R/ c i8 ]3 V3、情感态度价值观： U# S k7 W4 ~ V4 | m??c _??v m6 u- h [0 y3 H通过小组合作完成光盘封面的制作，培养学生的责任感和合作精神。提高学生的审美能力，形成耐心、细致、整洁和有计划的工作态度和习惯，让学生在实践中创造美，体验美。% W K5 ; , ^4 J* L2 N9 q b教学重难点： bX0 G1 [3 ; P7 q重点：盘面同心圆的制作，图片、艺术字、文本框自选图形的插入和编辑方法。.6 H. Y/ C??O: ^- _.% R% m- O p/ v l: g. S# F* F, m% c: a- a8 \难点：2 P/ V1 ^. t U V w??Y综合运用的技巧。 教学过程： j+ X! ; k: t X 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 新课引入% W2 w0 y, s$ 6 ~7 v4 F 提问几个有关学校的问题。说明学生关心学校，以此为容，希望为学校做贡献。. \/ r. q! a R1 @6 |??@5 |提出本节课任务，现在有学校视频资料，学校做宣传，有了光盘，还缺光盘封面，今天我们就为它来做设计。% D8 a/ s. ! b: q! s 积极回答问题。4 I$ E$ ], F Y2 G ~- p5 H 引发学生兴趣和热情，为后面完成任务打下感情基础。9 ~+ U??T- T9 f5 H# O! z, d 新课讲授d0 v0 u2 j??m3 j/ B+ R8 f! W C n# G, j2 L s+ B1 l P B: V 展示不同的光盘封面样张，引导学生思考光盘封面上都包含哪些元素。/ C: K6 |- N z8 l请学生回答：3 q+ q0 T# P# t9 l/ c G9 D封面：圆型、背景图片、宣传名称、出品单位、品质等。??D- F, I t+ p0 S??d 看样张，思考总结。回答光盘封面所包含的元素。* J, G @: C! k9 r- N- l% % x 引导学生思考，培养学生观察和总结的能力。 z0 % p ^0 f O??f4 Z 制作方法7 y3 y??C1 H! X8 g??w 结合前面已学习的word知识，引导学生探究思考实现各元素的方法。: i. q1 K f??p# |8 u请同学回答：??P# C2 ^ s% ~34 W1、圆形的制作 ], D0 P$ 2、图形的格式设置% T$ O; D k; O R3、不同位置的文字信息。 K ?- m6 _; l0 | m提问：光标直接定位输入与用文本框输入有什么不同？ y、 4、图片背景: [% A3 X! z! Q! D提问：插入背景图片和自选图形填充图片有什么区别，各能实现什么效果？, j \! a- C! K q N. f, Y. g 积极思考，考虑用哪些方法实现。 h3 H+ q3 h- w6 a. B- d; C1 ~1、插入图片调整大小。8 _2 ^ Z; n5 x7 w2、利用艺术字? 3、利用文本框 |9 o7 _# r: x U! c4、自选图形5, ~思考问题，进一不明确不同工具使用的技巧与实现的不同效果。 g% N- d??|6 w o l/ X3 ?0 `# I. [ 通过提问，引导学生探究思考制作方法，同时复习前面学习的内容。2 $ m3 O9 X! k9 g/ J1 F \9 \: h2 b T# E1 u C