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小议小学英语阅读教学 摘要：根据英语新课程标准，小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，为其打好语音、语调基础，最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力。下面我就谈谈自己在阅读教学中一些做法和体会。 关键词：小学；英语；阅读 中图分类号：G623.31 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）12-0121-01 阅读教学在小学阶段的主要教学目标是：激发学生的阅读兴趣，让学生能读懂简单的文章。并掌握一些阅读技巧与方法，养成良好的阅读习惯。然而阅读兴趣和能力的培养并不是一促而成的，需要教师们精心设计课堂教学.以科学的、有针对性的方法引导学生阅读。从而逐渐形成。随着年段的升高，阅读的篇幅在逐渐加长，阅读的要求也在逐步增高，学生在阅读学习中的遇到的障碍越来越多.导致学生阅读兴趣逐渐降低，阅读能力发展缓慢。站在实际的角度看，我们有必要找出问题所在.针对问题去探讨解决的办法。因此，我在设计英语阅读教学课时注意做到以下几点： 1.注重词汇积累，打好阅读基础 阅读材料中的词汇和短语如同建房子的砖瓦，没有砖瓦无法建成高楼大厦，没有相当量的英语词汇，阅读是无法进行的，所以要提高阅读能力，就要学会积累词语。在平时的词汇教学中，我将歌谣、游戏等多种形式带进课堂，在学习的同时完成词汇的积累。在班级经常开展一些词汇积累方面的活动，如听写比赛，认读单词比