2006年宁波试卷社会部分分析.docVIP

2006年宁波试卷社会部分分析 2006年宁波市初中毕业生学业考试卷，满分80分，其中历史与社会主题模块的分值共38分，约占整张试卷的50%。具体分值分布如下：七年级 “我们生活的世界”主题有5分，即17题（1）和（2）；八年级“我们传承的文明”主题有17分，分别是第4、5、6、17题（3）、18题；九年级“我们面临的机遇与挑战”主题有16分，分别是7、8、9、15、19题。 本试卷融基础性、灵活性、开放性、地方性、综合性于一体，同时又有以下几个亮点： 1、突出考查主干知识。如第5题突出考查了“中国古代重要的政治改革”、第7题突出考查了“重要国际组织所发挥的作用”、第15题突出考查了“对经济全球化的正确理解”、第18题（3）突出考查了“中国抗战胜利的原因”、第19题（1）小题突出考查“我国的基本国策和战略”；等等。 2、基础与能力并举。如第6、9、17题（1）（2）、18题（1）（2），以设置情景、漫画、地图和生活事例等多种形式，在考查基础知识的同时又考查“在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力”，有利于培养学生的创新精神和实践能力。 3、综合性特点尤为显著。试卷中有地理与历史的综合、历史与现实的综合、课本知识与学生实际的综合、理论与实践的综合，等等。 4、积极渗透德育，凸显学科功能。如第17题（2）（3）在考查家乡地理和人文知识的同时，渗透了“要关注家乡、热爱家乡“的教育；第18题（3）渗透了”要关注热点、关注社会”“要树立正确人生观和价值观”的教育；第19题（3）则渗透了“积极参与社会实践，为国家和社会发展尽心尽力”的教育。 2007年考纲社会部分说明 一、总的变化有： （1）考试范围：增加了地方课程《我与宁波》； （2）考试内容分布：《历史与社会》约占50%，《思想品德》（含时事政治内容5分）约占50%；（去年考纲则是：时事政治10%，《历史与社会》和《思想品德》内容各占45%） （3）内容分值分布：七年级约为10%（原15%），八年级约为40%（原35%），九年级约为50%。 二、社会部分解读 七上：（1）考点数目：与去年一致，仍为8个。 （2）考点内容：基本保留了2个考点：关于“地图的语言”和“第一手资料和第二手资料”。另外，内容上：去年侧重考查人文地理，而今年则侧重考查自然地理，且多为学生理应掌握的基础地理知识。 （3）考试要求：由去年的3a2b3c变为今年6a2c。因此，七年级社会的难度有所降低。 八上：（1）考点数目：与去年一致，仍为5个。 （2）考点内容：较去年有较大变化。去年更侧重“线”的考查。如“了解中国主要古代王朝的更替及疆域的变化”、“列举中国古代重要的政治改革并理解其原因和意义”、“了解古代中外文化交流的简况”等，这势必要求学生理清相应的线索，不可遗漏。而今年则更注重“点”的考查。如除了考点12是点线的结合外，其余4个考点均为“点”的考查，这就从内容对比中可以看出这一册内容的难度系数大大降低了。 八下：（1）考点数目：由原来13个减至11个。 （2）考点内容：世界史部分由原来的6个考点减至4个考点，删除了“美国内战和日本明治维新”和“两次世界大战”。而保留的4个考点中难度也有所下降，如考点14，原来还要求“探讨思想文化与社会发展的关系”，今年只要求“列举出欧洲文艺复兴、近代科学产生和启蒙运动的代表人物及其主要成就”；考点16，原来还要求“认识革命在社会发展中的作用”，今年只要求“知道三次资产阶级革命的标志性事件和代表人物”。中国近代史部分：删除了“鸦片战争后中国社会发生的变化，分析中国逐渐落后的原因”。去年着重考查某种现象或某个事件的原因或意义，今年注重中国近代遭受的侵略及其中国人民的英勇抗争，由“点”的考查转向了“线”的考查，考试要求基本一致。中国现代史部分：在保留去年考点的基础上，增加了“红军长征”，这考点估计是因与“纪念红军长征胜利七十周年”而增设的。 九全册：（1）考点数目：由原来的14个减至11个。删除了“如何正确认识当代中国面临的机遇和挑战”、“理解当今世界的国际格局多极化的发展趋势”和“例举人口问题对社会发展的影响”。 （2）考点内容：今年考试内容较去年更为明确。如人口、资源和环境问题，只考查“我国的现状、影响和对策”，从而理解“树立可持续发展，协调好三者关系的重要性”。在统一问题上，只要求“知道‘一国两制’的含义和实践”。考试要求基本与去年保持一致。 综观今年中考社会部分的考点，共减少了5个考点，适当减轻了学生的负担，在考试要求上也稍有降低。 三、学生答题中反映“四弱” 1．基础知识弱 考生答错的原因是平时不重视对基础知识的理解记忆和灵活运用，知识储备不足，考试时靠抄书，结果是翻破指头也抄不到多少分数。如17题（2）（3），如果学生不能辨别城市地理位置