秀山一中导学案.docVIP

秀山一中导学案 九 年级上册 　 科目 历 史 执笔 审阅 审核 课 题 课 型 姓 名 上课时间 第1课 人类的形成与文明曙光 新 课 学 习 目 标 识记与理解 了解历史领域的考古知识，知道人类是由古猿进化来的。知道世界三大人种，了解他们的形成原因。说说母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。人类从野蛮到文明的过渡及文明史的出现。 二.能力与方法 自主与合作交流的方式进行学习，采用小组共同展示的方法完成学习任务。 三.情感、态度、价值观 培养学生崇尚科学的精神。历史是不断向前发展的，后必胜今。认识人类的进化是人类艰苦探索的过程，是顺应自然变迁保存种族的前进。同时在历史的演进中体会历史的魅力。 重点 人类的种族.母系氏族和父系氏族 难点 从猿到人的进化过程。人类社会由野蛮向文明的过渡。 学习过程： 一、自主学习 （一）、自学教材内容P2-5（请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题。自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。） 一、早期人类 1.人类的起源 （1）神话和传说：人是由_____创造出来的。 （2）科学证明：人是从____进化而来的。许多科学家认为，生活在______的_______就是人类的直系祖先。 2.人类的进化 （1）人类的进化过程 古猿―――→完全形成的人（＿＿人）―――→＿＿＿智人――――→＿＿＿＿智人 ↓ ↓ ↓ 距今二三百万年前 距今约25万年前后　　　　距今5万年前后 （2）晚期智人的代表：亚洲有中国的____人，非洲有阿尔及利亚的_____人，欧洲有法国的____人。 3.劳动在从猿到人的转变中的作用 在从猿到人的转变中，劳动起了_____________作用。 4.世界三大人种 　人类按＿＿＿＿特征可分为三大人种，即_______人、______人、______人。人种的形成主要受______影响。人种外表的差异并不影响人的________和_________的发展，人种没有_________之分。 二、从野蛮走向文明 1.氏族 （1）人类社会最初经历的是_____________社会，原始社会的基本组织是_____________。 （2）母系氏族： 最初的氏族是________氏族。氏族成员组成一个大家庭，_________，共同生活。由于_______，人们知其母不知其父，血统以_________系计算。那时人们主要用____________作为生产工具，以______和______为生。生活极为艰苦。妇女从事采集和家务劳动，在氏族生活中起着______作用，享有较高的社会地位。氏族的首领多由________担任。 （3）父系氏族： 在公元前________前后，随着______和________业的出现，繁重而复杂的劳动主要由________承担，_______取代了_______在生产中的主导地位。人们的婚姻关系也逐渐固定，___________家庭出现，血统以________计算，氏族首领改由________担任。________开始处于社会支配地位，母系氏族逐渐演变成了________氏族。 2.氏族制度的瓦解 ________氏族后期，由于________和________的产生，氏族开始瓦解，人类由________社会进入________社会，从野蛮走向文明，国家也随之产生。 3.最早进入文明时期的国家和地区 ________、________、________、________和________________是世界上最早进入文明时期的国家和地区。 （二）、互动提高：这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。比一比：谁掌握的知识更多？ 做《历史达标训练》本课的填空题和选择题 二、合作探究 1、当今世界上的黄、白和黑种人这三大人种是在什么进化阶段出现的？形成的原因是？ 2、母系氏族与父系氏族的特点 历史阶段 男女地位变化 生产方式 婚姻状态 母系氏族 父系氏族 3、父系氏族代替母系氏族的原因有？ 三、展示提升、反馈与检测 （一）展示提升 （二）反馈与检测 《历史学习指要》 四、课堂小结 课后反思: 通过本节课的学习，（1）你学到了什么知识？ （2）你还有什么不懂的问题？ - 1 - 人 类 的 形 成 人类出现 氏族社会 完全形成的人 早期猿人 晚期猿人 早期智人 晚期智人 三大人种：黄、白、黑 母系氏族： 血缘 妇女主导 知其母不知其父 公有 父系氏族 ：血缘 男子主导 既知其母又知其父 公有 奴隶社会： 私有制 奴隶制 正在形成中的人人 南方古猿