《人教版语文八年级上册》第8课 台阶.pptVIP

本文通过叙述父亲终年辛苦，积铢累寸，终于建成有九级台阶的新屋，实现了一辈子心愿的故事，赞美了父亲吃苦耐劳、拼命硬干、坚韧不拔的精神，同时表达了亿万农民渴望提高生产力，改变农村经济极端落后的状况的心声。 1.线索清晰。围绕“台阶”组织材料，使造屋这个 一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了 父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊 敬的热切渴望。 2.细节描写出神入化。运用细节描写，表现人物形 象，突出父亲既要强能干又老实厚道的性格特征。 父亲建新屋的主要目的是建起高台阶，因为父亲想赢得尊重，而台阶是地位的象 征，所以新屋的主体工程写得较简略，对造台阶则进行了详写。 3.详略得当。 古人说得好，“滴水之恩，当涌泉相报”。 “感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心、不懂得感恩的人，长大后就不可能体谅、关心他人，不可能孝敬父母、尊敬师长，也难以与人交往、融入社会。我们要孝敬父母，体会父母的一片苦心；要尊重父母的劳动成果，尽力为父母做一些力所能及的事。当父母劳累时，我们要主动帮他们做家务；当父母外出时，我们要提醒他们注意天气变化，途中注意安全；当父母生病时，我们应该细心照顾。在家里孝敬父母，到学校才会关心同学，到社会才有可能关心同事和朋友。同学 们，希望你们做一个懂得“感恩”的好孩子。 ××家的老屋只有三级台阶，他父亲眼看人家台阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋。可是凭他父亲的经济条件，要造这样的新屋得准备大半辈子。他父亲想凭自己一身力气，干上十年二十年，总有一天可以造成新屋。他父亲苦干了大半辈子，一砖一瓦地捡，一角钱一角钱地攒，终于盖起了新屋，砌上了九级台阶。屋造好了，人也老了，身子也垮了。点拨：做此题要求先把握课文内容，抓住事件的起因、经过和结果。另外一定要区别第一人称和第三人称不同的写法。 一、 1.因为台阶是地位的标志。人家高的台阶有十几级，自家台阶只有三级，被人小看，“没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位”，想有地位而没有地位，所以总觉得自家的台阶低。 点拨：抓住句子“台阶高，屋主人的地位就相应高”就可解答此题。 二、 2.台阶低，意味着经济地位低下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯、不对劲。 点拨：人一旦养成某种习惯、心理或性格，让他改掉，总是要有一个过程的。 3.父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚忍不拔的意志。父亲又是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲、不自在，并且不好意思坐上去。 点拨：分析人物形象要从人物的语言、动作、神态、心理、外貌等方面加以概括和总结，然后把这些零碎的信息加以 组合。 《背影》抓住“背影”命题立意，组织材料，突出了父亲的背影，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈地感受到了父爱。《台阶》围绕“台阶”命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。 点拨：此题旨在探究选材与中心的关系，所以理解文章写法的好处，应考虑到这种写法对表现中心的作用。 三、 完成《典中点》上的习题 父亲的爱是无声的，父亲用自己的行动教育着孩子们，告诉我们什么是人生，什么是生活；告诉我们应该怎样刻苦学习，拼搏奋进。父亲的一生可能是平凡的，平凡得让我们不愿向他人谈起；父亲的一生可能是清贫的，清贫得让我们无法在别人面前炫耀；父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中普通得就像一块随处可见的鹅卵石。可父亲在你跌倒时，会扶起你，教你怎样站立；在你困难时，鼓励你勇敢地面对困难和挫折。所以父亲是平凡的，又是伟大的。下面我们就来学习这篇讴歌父亲的文章——《台阶》 。 小说 台 阶 8 1. 学习目标 2. 作者简介 3. 背景透视 5. 相关资料 6. 检查预习 7. 听读课文 9. 句段品析 10. 疑难探究 11. 板书设计 13. 本课突出艺术特色归纳 14. 拓展延伸 15. 教材习题讲解 4. 文体知识 8. 整体感知 12. 本课主旨 16. 课后作业布置 3.联系自己的生活实际，感悟文中的真情，培养 热爱父亲、尊重父亲的感情 。 1.整体感知课文内容，了解故事情节，体会作 者的感情 。 2.理解父亲的形象特点，学习作者命题立意， 选择材料的方法 。 （重点） （难点） （重点） 来自《点拨》 李森祥，生于1956年，浙江衢州人。