《人教版语文八年级上册》第六单元 写作.pptVIP

多角度描 写景物 第六单元 写 作 话题指导 为了让景物描写更加生动，写作时可以采用多种角度，比如可俯视、仰视， 也可近观、远望；可写静态，也可写动态；可从宏观着眼，也可从微观入笔；可写视觉形象，也可写听觉、嗅觉、触觉等形象；可以写现实景，也可以写想象虚景。 以下从几个方面提示如何多角度地描写景物。 第一，定点观察。就是选一个合适的固定位置，变换各种视角，对景物进行 观察，然后作细致描写。 第二，移步换景。就是走动起来，变换远近距离、高低位置和各种视角，观察同一景物的不同侧面、局部，以及不同景物的各个方面，然后依次进行描写。 第三，观察和描写景物，要调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官，体会 不同的感觉、不同的形象。甚至可从现实之景延伸到想象之景。 作文题目 1、如果让你在校园内，或在你家附近，观察一处景物，想想 可以从哪些角度来观察，从不同的角度观察会有什么新发 现。把这些观察角度和观察效果写下来。字数不限。 2、找出你以前的写景作文，根据“多角度描写景物”的要求 进行修改，尽量多增加一些描写角度，丰富文章的内容。 3、古往今来，无数文人墨客的笔下，都展现了秋天的画卷。 你的家乡的秋天有哪些特有的景象？是那饱满诱人的果实 ，还是金黄灿烂的田地？是天边的山 岭，还是高远的蓝天 ？或许一片落叶让你感叹岁月的脚步声，一丝清凉让你发 思古之幽情？细细观察，细细品味，从多个角度描写“家 乡的秋天” 。不少于 500 字。 作文题目 思路指导 1、作文一重在训练观察能力，尽量多选几种观察的角度。不同的观察效果由不同的观察角度产生，要注意不同角度下事物呈现出的不同的形态、颜色。下笔写作时要运用描摹性的语言生动的表现景物的特点。 2、作文二属于改写练习，想一想原文是从哪些角度描写景物的，是否准确地写出了景物的特点。根据写作要求，能从多角度、多侧面去描摹景物。调动多种感官去体味，让景物呈现出丰富瑰丽的声、色、味、态；注意动态、静态的调和，实景（眼前之景）、虚景（联想想象之景）的互补；注意手法多样，兼顾正面与侧面等，多角度地描写景物。?写景的时候表达出自己心灵的感受，融情于景，情景交融。 作文题目 3、以“家乡的秋天”为题作文，先确定所写之景，是秋天的全景， 还是某一处局部景物；再从不同的角度，细致观察景物的不同侧面，立体地感受景物之美。 观察之后想一想：对景物最深的印象是什么？它的突出特点是什么？可以从哪些方面来描写？通过描写这些景色要表达怎样的主题、情 感？ 范文赏析 家乡的秋天 我的家乡的四季都很迷人，尤其是那“四大美女”之一的秋季最为迷人。它是花的天堂，稻的天地。 秋天，大地上一大片一大片不知名的小野花竞相开放，争奇斗艳，此时大地便披上了一件五颜六色的嫁衣。放眼望去，每一朵黄色小野花在秋风的吹拂下翩翩起舞，看上去整件嫁衣在风中飘舞。花儿们露出一张张可爱的脸，在朝你微笑，在微风的吹拂下，又仿佛在向你招手，看到这种情景使人心旷神怡。 范文赏析 在十月份，最让人着迷的是家乡的桂花，它那醉人的芳香，沁人心脾，不得不使人为之倾倒。你看那金黄的小花在微风中荡漾着。晨起，刚出门就被那馥郁的花香迷住了，花香在秋风的伴随下悄悄地向我飘来，浓郁的花香使人陶醉，感觉到自己就像沉浸在花的海洋中，在花的海洋中畅游。刚升起的太阳像个火红的热气球从东方冉冉升起，此时，气球散发出金黄的光彩，它照在桂花树上，产生一种神奇的效果，使人如临仙境，多美的一个世外桃源啊！阳光散发在我的脸上，感觉是那么温暖，那么舒适。 范文赏析 我沉迷于这仙境中，等我回过神来，依然是那花 香，此时却充满了神韵。你看那田野，到处都弥漫着秋的气息。秋风送爽，瓜果飘香，一切都预示着丰收的到来。看吧，那稻谷熟了，沉甸甸的稻穗把稻杆压弯了腰。农民伯伯望着那自己用汗水换来的果实，不禁喜笑颜开。看着那饱满的谷粒，我心中想着：今年又是一个丰收年。那稻香随风飘来，在我的眼前似乎出现了一碗碗香喷喷的白米饭，馋得我口水直流，肚子咕噜咕噜直响，在跳“摇滚 乐”呢。再看那一马平川的稻田，秋风一起，稻株连绵起伏，放眼望去，像一块正在飘动的大地毯，又似那汹涌的大海翻着“金浪”。 范文赏析 山上的树叶黄了，风一吹纷纷飘落，像金蝴蝶在空中飞舞，又像满天的风筝在空中自由的飞翔；有的落在河里，像小船似的随波漂流而去。 田塝上，有的小草枯黄了，失去了春天那朝气蓬勃的姿态，它不像桂花那样飘香，也不像稻谷那样结出果 实，我并不喜欢它，我只喜欢会有“结果”的事物。 家乡的秋天啊,我衷心赞美你！我也要像你一样，让自己的人生在生命的秋季中结出丰硕的果实，为此，我会发奋图强，奋斗不息。 范文赏析 这篇写景抒情散文，结构严谨，主题明确，围绕家乡的秋天迷人这一特点，详写了家乡秋天是花的天