《人教版语文七年级上册》11.窃读记.pptVIP

1．细致入微的心理描写。 如，“啊！它在这里，原来不是在昨天那位置了”表达了自己终于发现书并没有卖出去，又可以接着读的惊喜；“好像躲雨人偶然避雨到人家的屋檐下，你总不好意思赶走吧？我有时……‘再大些！再大些！’”，利用“下雨大，留客天”这种理所当然的借口，自我安慰，在书店里开心地读下去，有几分童稚。 2．情节一波三折，引人入胜。 文章开篇设置悬念，中间有插叙，情节有波折，使文章详略得当，起伏有致，引人入胜。 关于读书的名言： 劳于读书，逸于作文。 —— 程端礼 读书使人心明眼亮。 —— 伏尔泰 为乐趣而读书。 —— 毛姆 读书何所求?将以通事理。 —— 张维屏 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 —— 朱熹 读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。 —— 王梓坤 无 完成《典中点》上的习题 同学们，多年来我们一直和书形影不离，我门感觉到读书真的很重要。在阅读中，我们不仅能获得知识、学会思考，而且会得到情感的陶冶和精神的享受。这节课，就让我们去品读书滋味，跟着《窃读记》融入书的海洋，和作者林海音共同感受一番读书的滋味吧。 小说 窃读记 11 1. 学习目标 2. 作者简介 3. 背景透视 4. 相关资料 5. 检查预习 6. 听读课文 8. 句段品析 9. 疑难探究 10. 板书设计 12. 本课突出艺术特色归纳 13. 拓展延伸 14. 教材习题讲解 7. 整体感知 11. 本课主旨 15. 课后作业布置 （重点） （重点） （重点） 把握文章线索，理解文章主要内容。 重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精妙。 体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读者的热爱，对求知的渴望，并受到感染。 来自《点拨》 林海音(1918－2001)， 女，原名含英，作家。主要作品有散文集《两地》等。著有小说《城南旧事》《春风丽日》《孟珠的旅程》 《绿藻与咸蛋》《婚姻的故事》等。其中小说《城南旧事》最为著名。 来自《点拨》 在解放前的中国，不是任何人都可以进书店的。有些穷人家的孩子非常渴望读书，却只能眼巴巴地看着别人背着书包上学；那些只供得起孩子上学的家庭，没有余钱给孩子买课外书读。读书是富贵人家的享受，没有钱还要读书的人会被别人取笑，女子能读书的就更少了。林海音就生于这样的年代，家里条件比较差，根本没有闲钱给她买书看。但是，她酷爱读书，她想尽办法读到了许多梦寐以求的书，也曾“偷偷地读书”。这就是林海音童年的读书生涯。 来自《点拨》 《城南旧事》是林海音以7岁到13岁的生活为背景创作的一部自传体短篇小说集。全书透过英子童稚的双眼，看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合，淡淡的哀愁与沉沉的想念，感染了一代又一代读者。《城南旧事》曾被评选为亚洲周刊“二十世纪中文小说一百强”。它满含着怀旧的基调，将其自身包含的多层次的情绪色彩，以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。 关于《城南旧事》 汗涔涔 腋下 贪婪 饥肠辘辘 踉 跄 难堪 一 读一读字音 部分来自《点拨》 céncén yè lán lùlù liàng qiàng kān 二 写一写字形 部分来自《点拨》 gān gà( ) shà( )有介事 zǔ( )咒 废qǐn( )忘食 众目kuí kuí( ) chuāng( )重敌军 chuàng( )办 狼bèi( ) 尴尬 煞 诅 语境记忆法：以义辨音法。作“创伤”“使受损伤”讲时读“chuāng”，如“创痕”；作“开始(做)”“(初次)做”讲时读“chuàng”，如“创造”。 寝 睽睽 狈 创 创 三 记一记词义 部分来自《点拨》 1．汗涔涔： 流汗的样子。 2．四平八稳： 形容位置非常平稳。 3．尴尬： 处境困难，不好处理。 4．众目睽睽： 大家的眼睛都注视着。睽睽，形容注视的样子。　例句：一名窃贼混进了大学生参观博物馆的队伍，在众目睽睽之下盗窃文物。被公安机关抓获。 部分来自《点拨》 5．煞有介事： 好像真有这回事似的。　例句：某些领导来视察工作，其实只是煞有介事地走过场，根本解决不了多少实质问题。 6．贪婪： 文中形容“我”渴求知识而不知道满足。 7．光顾： 光临。 部分来自《点拨》 8．废寝忘食： 顾不得睡觉，忘记吃饭，形容非常专心努力。　例句：段爱平虽身患癌症，但依然废寝忘食地工作，每天想的是如何尽力为村民做更多的事。 9．饥肠辘辘： 形容非常饥饿。辘辘，形容肚子饿时发出的声音。例句：黄昏是归家的时候，当饥肠辘辘的你踏进家门的时候，妈妈早已把丰盛的晚餐做好了。 部分来自《点拨》 10．惯技： 经常使用的手段，含贬义。这里带有调侃的意味。 惯技、