《人教版语文七年级上册》16.诫子书.pptVIP

部分来自《点拨》 【答案】本题运用主观感受题解题法。本题属于感悟主题的,只要抓住主题,结合生活实际,理由充分即可。这两句话是“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。“淡泊明志,宁静致远”是积极的人生态度.现代社会变化频仍,丰富多彩,能不能在各种变化和诱惑中保持平静的心态,能不能甘于寂寞,保持清静圆满心态不停追求,是每个人都要深思的.现在是一个浮躁的时代,是一个物欲横流的时代.能够安静下来,看一本书、听一首歌、练练书法、写一行诗、似乎也是一种奢侈.其实,只要宁静、淡泊,随时调整自己的心态,就马上活得充实、轻松,眼前的混沌也就明晰了。 2. 【主题探究】文中常被人们引用作“志当存高远”的两句话 是什么? 作为新世纪的莘莘学子,应当如何做? 结合生活实 际, 请谈谈自己的理解. 诫子书 学习 正反对 比论证 做人 论证 静以修身俭以养德 中心论点 这篇作品是三国时期著名政治家、军事家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子的一封家书。其主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌淫慢险躁。 2.肯定句与否定句相结合。 1.句式骈散结合，语气徐疾有致。 本文除第一句、最后四句外，其余构成六组骈句。骈句有四字句、六字句、七字句。长短参差，交错使用。形式上散中有整、整中有散，语气上有轻有重、徐疾有致，读来朗朗上口。表现出对称美、变化美、音乐美，使文章具有明显的美学价值。 先肯定、后否定，否定后再从正面强调。这种将肯定句和否定句结合起来的写法，不仅使问题论述得更全面，而且突出了后一句，增强了表达效果。 有关诸葛亮的歇后语 “三个臭皮匠——抵个诸葛亮” 诸葛亮吊孝---假的 诸葛亮耍掸帚---出计不出面 诸葛亮皱眉头---计上心来 诸葛亮的锦囊---用不完的计 诸葛亮用空城计---不得已 诸葛亮大摆空城计---化险为夷 诸葛亮征孟获---收收放放 诸葛亮摆八卦阵---内有奇文 诸葛亮过长江---胸有成竹 诸葛亮六出祁山---图谋大业 诸葛亮用兵---神出鬼没诸葛亮借东风---神机妙算 诸葛亮当军师---名副其实 诸葛亮弹琴---临危不乱 诸葛亮下东吴---心里有数 诸葛亮草船借箭---用的是疑兵计 诸葛亮对降曹的议论---嗤之以鼻 诸葛亮三气周瑜---略使小技 诸葛亮戴相帽---大事已然 诸葛亮招亲---才重于貌 诸葛亮丢了荷包---没有计了 诸葛亮借雕翎---少箭（见） 诸葛亮坐西城---故弄玄虚 诸葛亮穿道袍---不是出家人诸葛亮玩狗---聪明一世，糊涂一时 诸葛亮对魏延---见不得离不得 诸葛亮的鹅毛扇---神妙莫测 孔明拜北斗---自知要死 孔明练琵琶---老生常弹（谈） 孔明给周瑜看病---自有妙方 ? 二、1.作者认为：无论做人，还是学习，作为君子，应该从宁静来提高自身的修养，通过生活的节俭来培养自己高尚的品德。同时，作者又突出、强调一个“静”字，修身须要静，节俭可清心寡欲，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力，使人的内心世界始终保持宁静，从而培养自己高尚的品德。 2.这是一句富含哲理的话。作者认为只有看轻世俗的名利，才能明确自己的志向，只有内心平静，才能全神贯 一、 略。 注地学习，才能实现远大的理想。现在的“淡泊”“宁静”，看起来现在是想“不为”，其实正是为了将来“有所为”；现在的“淡泊”“宁静”，正是等待时机成熟就可“致远”，可轰轰烈烈干一番事业，才更加“有所为”。这就是老子《道德经》中所倡导的，“无为”的结果是“无不为”。这句话既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的要求。他这是用“双重否定”的句式，以强烈而委婉的语气来表达他对儿子的谆谆教诲与无限期望。 有关“志”的句子：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非志无以成学”“意与日去”。关系：诸葛亮认为，“志”“学”都是理想的人才必须具备的基本条件，这二者之间是互相联系，缺一不可的。要想学有所得，学有动力，就必须确立大志；只有勤学，才能真正实现志向。所以，二者中，“志”是学习的前提和动力，而“学”是实现志向的关键和保障。 三、 1.夫/君子/之行，静/以修身，俭/以养德。 2.非/淡泊/无以/明志，非/宁静/无以/致远。 3.淫慢/则/不能/励精，险躁/则/不能/治性。 4.年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世。 四、 五、 略。 完成《典中点》上的习题 * 一代名相诸葛亮是在54岁的时候逝世的，在逝世前他曾经对他五岁的儿子说过一段话，这段话后来一直被诸葛家族奉为祖训，可见他对诸葛子孙有着多么深远的影响。今天我们就来学习这段话，相信大家也一定受益匪浅。 书 诫 子 书 16 1. 学习目标 2. 作者简介 3. 背景透视 5. 相关资料 6. 检查预习 7.