《苏教版 语文九年级上册》第15课 诗人谈诗.pptVIP

完成《典中点》上的习题 “诗”这样一个字眼，对于同学们来说不陌生，你们是背着“鹅、鹅、鹅”渐渐长大的，是唱着“谁知盘中餐”慢慢懂事的。但新诗，而新诗的理解，是要结合时代背景去深入体会，才能理解的。今天，我们就带着这个问题走近曾卓，理解他独到的品诗感受，掌握他独特的品诗方法。 文学评论 诗人谈诗 15 3. 对两位诗人的作品有自己的感受和见解。 1. 能自主赏读说出作者抒发的感情。 能理解诗文蕴涵的内涵及意境。 （重点） （重点） （难点） 1. 学习目标 2. 作者简介 3. 背景透视 4. 相关资料 5. 检查预习 6. 听读课文 8. 句段品析 9. 疑难探究 10. 板书设计 12. 本课突出艺术特色归纳 13. 拓展延伸 14. 教材习题讲解 7. 整体感知 11. 本课主旨 15. 课后作业布置 来自《点拨》 曾卓（1922~2002）：原名曾庆冠，原籍湖北黄陂，生 于湖北武汉。诗集《老水手的歌》获全国第二届优秀新诗诗集奖，散文集《听笛人手记》获新时期全国优秀散文（集）奖，还有诗论集《诗人的两翼》等。 鲁藜（1914~1999）：原名许徒弟，福建同安人。“七 月派”重要诗人。著有诗集《醒来的时候》《时间的歌》 《鹅毛集》等。 来自《点拨》 1938年，鲁藜作为进步青年到达延安。诗人写《一个深夜的记忆》时，中国正处在抗日战争的艰苦阶段。他身处的延安虽然是解放区，但整个中国大地还处在黑暗之中。诗人在诗中借描写月光和月光下的山影、旷野，表现了战争年代人们盼望“黎明”，渴望光明的情怀。《一个深夜的记忆》一诗，没有注明写作日期，诗人鲁藜曾经致函沈栖，“我想大约在1941年间，是我宿营于雁门关外一个山村里写在我的日记册中的”。 来自《点拨》 月亮在中国文化中象征意义十分丰富。它是美丽的象征，创造了优美的审美意境。同时，月亮也是人类相思情感的载体，它寄托了恋人间的相思，表达了人们对故乡和亲人朋友的怀念。在失意者的笔下，月亮又有了失意的象征。而月亮本身安宁与静谧的情韵，创造出静与美的审美意境，引发了许多失意文人的空灵情怀。高悬于天际的月亮，也引发了人们的哲理思考，月亮成为永恒的象征。 中华月文化 魔法记忆之因义辨音法： “槛”只在表示门槛、门限的含义时读（kǎn），在表示栏杆或者木笼的含义时读（jiàn）。 一 读一读字音 部分来自《点拨》 乍然 山峦 门槛 槛车 zhà luán kǎn jiàn 二 写一写字形 部分来自《点拨》 lǒnɡ （ ）罩 shǔ （ ）光 tiào （ ）望 笼 曙 眺 三 记一记词义 部分来自《点拨》 2.眺望： 眺望、瞭望辨析： 从高处往远处看。 它们都指登高往远处看。“眺望”指随意观看或观赏景物，如：东京巨蛋公司将于2014年下半年在东京文京区开设以宇宙为主题的博物馆,观众可体验从宇宙眺望地球。“瞭望”指负有任务，眼光专注地观察情况，如：为保护国有森林资源，2014年大连沙河口区风景林管理处发动群众，在临山居民楼中，增加54个家庭瞭望哨，以便能够尽快发现火情上报。 3.旷野： 1.乍然： 忽然；也有刚开始之意。 空旷的原野。 请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。 圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。 部分来自《典中点》 1. 曾卓为什么说这首诗的意境是“宁静的深远的”？ 【答案】曾卓所认为的“宁静”既指?“月光下的旷野”的静，又指“划破夜空的流星，被风吹响的月亮的弓弦”对夜的沉静的反衬，所谓“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”。而“深沉”的意则是指：作者是对于时代最敏感的人，是盼望黎明最迫切的人。 2. 诵读《一个深夜的记忆》，概括每节诗的大意。 部分来自《典中点》 【答案】第一节写诗人眼前的月光及产生的错觉； 第二节写由风声引起的联想； 第三节又回到现实，写月夜下诗人所见之景。 部分来自《点拨》 1. “而我对它却很有偏爱。”句中的“偏爱”一词有何作用？ 【答案】“偏爱”一词写出了作者对鲁藜这首诗特殊的喜爱之情。 《宁静而深沉的意境》 部分来自《点拨》 2.“从梦中乍然醒来，是容易有这样的错觉的， 李白就曾将床前的月光误认为是霜。”这里的 “错觉”指什么？举李白的例子有何作用？ 【答案】“错觉”是指把月光误以为是曙光的来 临。举李白的事例来论证，一方面支持了自己说 的易生错觉的论点，另一方面通过对大家都熟悉