议美术高考之色彩教学.docVIP

议美术高考之色彩教学 摘要：随着高中艺考热的升温，当前高中美术教学应建立合理、科学的教学体系。根据我近些年的学习和教学在如下五个方面对色彩教学做一探讨：一、科学合理的专业理论知识指导；二、针对性的临摹经典范画掌握基本技能；三、加强写生训练以培养观察和理解能力；四、优秀的范画欣赏提高审美素养；五、及时考查和点评教学效果。 关键词：美术；高考；色彩教学 一、科学合理的专业理论知识指导 经过这么多年的教育改革和发展，美术高考已基本确立了完备的考试基本规律。色彩考试主要是考察学生对色彩的认知、理解和运用能力以及色彩表现能力。高中美术色彩教学的目的就是要围绕高考要求，让学生充分理解色彩的本质内涵，并通过严格、科学、系统的训练，培养学生扎实的色彩造型能力和创造性的色彩表现能力。色彩研究要以科学事实为基础，要求精确和明晰的系统性，这就要求我们注重色彩理论知识，用科学的理论知识来指导教学实践。 首先，我们要理解色彩是由光产生的。光的照射让有颜色的物体反射出不同的色彩，同时也正是光的作用，人的视觉对色彩有了感受。由此我们可以引申出：不同的物体表面质感不同，在光的作用下反射出的色彩必然不同；因为人的视觉感受能力不同，对色彩感觉也存在差异，进而，人的视觉心理对色彩就存在着不同认识与选择。物体呈现出的色彩有三部分组成，首先是物体本身的固有色，是指在日光照射下物体反射出的颜色。其次是光源色，它是光源本身的色