[中学联盟]安徽省庐江县罗河镇初级中学八年级物理上册教案：3.4探究光的折射规律.docVIP

3.4探究光的折射规律 教学目标： 1.知道什么是光的折射现象及折射光线、折射角。 2．知道光从空气斜射入水、其他介质中及光从水、其他介质斜射入空气中的折射情况。 3．知道折射现象中光路是可逆的。 4．能用光的折射解释生活中的一些简单现象。 教学用具： 碗、适量的水、筷子一根、全反射演示器（或光的折射演示器）。 教学重点、难点： 重点 ：光的折射现象及规律， 难点：光的折射光路 教学过程:[来源:Z.xx.k.Com] 一、观察本节课文图中的现象，引出课题请同学们观察几个现象。 1．教师出示一只碗，让学生观察确定的深浅。给碗加入适量的水，再让学生观察碗的深浅，有什么变化。 2．取一根筷子，让学生看是直的。将筷子斜放入水中，再让学生观察筷子有什么变化。 二、讲授新课 1．通过演示，讲解什么是光的折射现象及折射光线、折射角。 教师用“全反射演示器”演示光从空气斜射入水中的折射现象。演示时，在入射点处垂直水面插入一细木棒作法线。学生看到光在水面处改变方向继续在水中传播。教师讲述什么是光的折射现象。在黑板上画出折射光路图。接着讲述什么是折射光线、折射角。同时强调指出：折射角是折射光线与法线的夹角，而不是与界面的夹角。 2．通过演示，研究光的折射情况 ①教师用“全反射演示器”演示课本上的实验，光从空气斜射入水中的折射情况及垂直入射的情况。让学生观察折射角与入射角的大小关系。改变入射角再做一次。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 演示完在黑板上画出光路图。教师先画出入射光线，然后让学生画出不同入射角的折射光线。 教师引导学生小结：光从空气斜射入水时，折射角小于入射角，折射光线向法线偏折。光线垂直水面入射时，折射角等于入射角都等于零，即方向不改变。（在黑板上板书）[来源:Zxxk.Com] 教师补充讲述，如果光从空气射入玻璃、水晶等一些透明介质中时，情况和上述相同。 ②再演示光从水斜射入空气和垂直射入空气时的折射情况。先让学生小结，然后教师再给出结论，并板书。 比较①、②的情况。教师指出折射现象中，光路也是可逆的。 师生共同小结光的折射规律。让学生阅读教材上本节课文方框中“光的折射”一段。 3．举例应用光的折射规律解释生活中的一些简单现象。 分析课本所示的现象。画出光路图，教师解释池底变浅的原因。强调：人看到池底是因为池底射出的光经过折射后进入人眼。人眼的生理功能只能感觉光是沿直线射来的。所以池底好像抬高了，也就是变浅了。需要指出：人们看到池底的A′点是A点的虚像。 三、小结本课内容。讨论实例。完成课文中的练习 四、作业[来源:Zxxk.Com] 1．阅读材料“海市蜃楼”。[来源:学科网] 2．自我评价与作业。 五、教学后记： 附件1：律师事务所反盗版维权声明