[中学联盟]安徽省庐江县罗河镇初级中学八年级物理上册教案：5.4认识物质的一些物理属性.docVIP

5.4认识物质的一些物理属性 教学目标： 1、知识与技能?能用语言文字或图表描述常见物质的物理特征，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来,能根据属性用途对物质进行分类。了解物质的物理属性的多样性[来源:Z+xx+k.Com] 2、过程与方法?学会用观察的和实验的方法去认识物质的一些属性，学会比较物体的某种物理属性[来源:Zxxk.Com] ?3、情感态度与价值观?在参与观察和实验的过程中培养观察和实验的兴趣、习惯、认真细心的品质、以及实事求是的科学态度，让学生感受自然界物质的多样性，激发探究自然界奥秘的浓厚兴趣。教学理念： 以学生为主体、教师为主导，组织学生进行探究物质物理属性，使学生在探究过程中，通过自身的体验感受自然物质的多样性，体验科学探究带来的乐趣，真正掌握物理知识。 教学重点： 除状态、比热、密度外，物质的物理属性：硬度、透明度、导电性、导热性等。 教学难点：比较物质的硬度。 教学过程 第 一 课 时 复习或导课?师：同学们，看过《春秋战国》的电视剧吗？ 生：… 师：你知道有关勾践剑和夫差矛的故事吗？喜欢听吗？ 师：下面我给大家讲有关勾践剑和夫差矛的故事： 1965年出土于湖北省江陵望山的一号墓的越王勾践剑，剑长55.7厘米； 1983年，出土于湖北省江陵马山5号墓的吴王夫差矛，全长29．5厘米。现在都被收藏在湖北省博物馆。据说这两件兵器锋利无比，制作极其精美。去年有位游客在“观勾践剑和夫差矛”这两个国宝后，吟诗一首：《吟越王勾践剑和吴王夫差矛》宝剑因矛铸，寒光乱古风。千秋人天后，却是比邻朋。 讲的是春秋时期是一个大国争霸、战争频繁的时代，任何一个诸侯国，要想图生存、求发展，都必须发展武力。因此各国都大力从事军务建设，悬赏重金，鼓励工匠制造武器， 2000多年前越王勾践和吴王夫差他们是敌人，在战场上剑矛相见，格外眼红。2000多年后的今天，勾践剑和夫差矛却被放在一起，成为朋友，供游客欣赏。 同学们，想知道勾践剑和夫差矛谁厉害吗？今天让我们来一起学习。 （板书）5.4 认识物质的一些物理属性 一.探究一：物质的磁性 师：（出示条形磁铁、小磁针）同学们知道这个是什么？ 生：磁铁 师：它有什么属性呢？ 生：磁性 师：下面我们来认识物质的磁性 （板书）一.物质的磁性 1. 吸铁、钴、镍 师：你是怎么知道它有磁性的呀？ 生： 它能吸引铁？ 师：（演示吸铁性靠近）看。它能吸引铁。能不能吸引铜、铝？ 生： 师：是不是只能吸引铁？ 生： 师:它除了能吸引铁，还能吸引钴和镍等物质。物理上把物质具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。具有磁性的物体叫磁体。如，条形磁铁，磁针。 （板书）1.吸铁、钴、镍 2. 指示南北 师：判断一个物体是不是磁体，有没有磁性，除了这个办法，还有别的办法吗？ 生：将它支起来或吊起来静止时，若能指南北，则有磁性。师：小磁针支起来起来或悬吊起来，让其自由转动，静止时，它指向南北，物理上规定指南的那极叫南极，指北的那极叫北极。我国古代四大发明之一-指南针就是利用磁体指示南北的性质。 （板书）2.指示南北 师：你知道小磁针为什么指南北呢？请再看这个实验： （演示：用条形磁铁靠近小磁针，先让它吸引，再让它排斥，然后分别沿东西和南北方向放置在小磁针的旁边。） 磁铁靠近小磁针时，小磁针偏转；磁铁静止时，小磁针指向一定方向；撤去磁铁时，小磁针指向南北。 小磁针之所以指南北，是因为地球和条形磁铁一样，它是一个大磁体，在地球周围的空间存在着一种看不见、摸不着的特殊物质---磁场，而磁场对放入其中的磁体有力的作用，指南针能指示方向就是因为地磁场对指南针有力的作用。这些问题我们到九年级时，还要进一步研究。 3.应用广泛 师：同学们，，磁的应用推动着社会的发展，你知道磁有哪些的应用吗？请看书5-20页回答这个问题。 （板书）3.应用广泛 生： 师：（出示USB电子硬盘128MB）看，这个是随身带来的128MB 的USB电子硬盘，是由磁性材料制成的，它能储存近百本书的文字资料。此外，家用电器、医疗保健，军事上的磁炮、电磁导弹，科技上的正负电子对撞机都用到磁。 接下来，请同学们用学过的知识，解决下面的问题。 （灯片2）边学边练一 在一盒铝钉中，混有一些外表完全相同的铁钉，你能用什么办法很快将它们区分开来？ 二、物质的导电性和导热性 ?师：下面我们来探究物质的另一个物理属性 （板书）二.物质的导电性 1.导体 2.绝缘体 师：（演示：连接简单电路，让灯泡发光。）这是一个简单电路，闭合开关，灯泡发光。 （出示铅笔芯和塑料线）如果电路断开，把铅笔芯和塑料线接到电路中小灯泡发光情况怎么样呢？请同学们猜想一下笔铅芯和塑料线是否容易导电呢？ 生：塑料线不容易导电，铅笔芯容易导电 师：还有不同的看法吗？请举手。我和同学们猜想不一样。