[中学联盟]广东省龙门县路溪学校（沪粤版）物理八年级下册教案：7.2怎样比较运动的快慢.docVIP

7.2怎样比较运动的快慢 定稿 路溪学校 物理科组 学习 目标 1．能用速度描述物体的运动；2．能用速度公式进行简单的计算； 3．知道匀速直线运动的概念；4．了解平均速度的概念。 重点 1.速度的概念? 2.速度的计算? 3.比较物体运动快慢的方法 难点 能用速度描述物体的运动及速度的计算 预　习　案 课 前探究 （一） 速度 1速度的物理意义；2速度的定义；3速度的单位；4计算公式。 （二）匀速直线运动 1、 叫匀速直线运动。 2、 叫变速直线运动。 自主学习质疑交流15分钟 一：探究生活中比较物体运动快慢的方法 1、问题思考： （1）在游泳比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。请各学习小组讨论一下，观众是用什么方法比较运动员游得快慢？裁判是用什么方法比较运动员游得快慢？ 2、小组归纳： 观众采用的方法是比较谁跑在前面，即“在 内看物体运动距离的长短来比较快慢的”；裁判员采用的方法是看谁先到达终点，即“物体通过 的距离，看所用时间的长短来比较快慢”。 3、小试牛刀 日常生活中我们可以用不同的方法来比较物体运动的快慢 4、小组讨论 一位同学百米跑用了12s，而一万米跑世界冠军的成绩大约是28min，怎样比较它们运动的快慢？ 总结：在运动的时间和通过的路程都不相等得情况下， 的物体运动得快。这样就将问题转化为在时间相等的情况下进行比较。 二：物理学中描述物体运动的快慢——速度 1、学生阅读课本第44页的速度及其计算公式相关内容，独立思考后小组讨论完成下列问题： （1）物理意义：在物理学中用速度表示物体 。在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越 ；物体经过相同的路程，所花的时间越 ，速度越大。 （2）速度定义：速度等于运动物体在 ，速度、路程和时间之间的关系式：v＝ 。 3 速度的单位，根据速度公式，速度等于路程除以时间，所以速度的单位就等于路程的单位除以时间的单位。在国际单位制中，速度的单位是 ，读作 ，符号 或 ，在实际生活中还常用 做单位，符号是 或 。 1m/s km/h ， 1km/h m/s 练：1、完成下列单位之间的换算： 5m/s＝ km/h 10km/h＝ m/s 2、下列物体运动的速度哪个大（ ） A．蜗牛：1.5mm／s B．炮弹：1000m／s C．发射人造卫星的最起码速度：7.9km／s D．火车：360km／h 3、某汽车的速度：V汽车 5 m/s的物理意义是 2、速度计算 （1）学生阅读课本第45页例题，讨论明确物理计算题的解题格式及注意事项。小组讨论分析，物理计算题与数学计算题的解法有何不同？ （2）练：自2007年4月18日零时起，全国铁路已进行第六次大提速．这次大提速全国主要中心城市将新开“D”字头快速列车86列，其中D92次和D93次列车的运行时刻见右表： 根据上述列车运行时刻表的信息可知：D92次列车从南昌到上海南所用的时间是多少？它的平均速度为多少？ 三：匀速直线运动和变速直线运动 1、请同学们阅读课本Ｐ46—47页“匀速直线运动”部分的内容，独立思考后小组讨论完成下列问题： 叫做匀速直线运动， 叫做变速直线运动。 合作探究·展示反馈15分钟 （1）物体 的运动叫匀速直线运动，因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一s个 ，与路程的大小和时间的长短 ，所以不能将v＝理解为v与s成正比，与t成反比。 练：关于匀速直线运动的速度公式v＝，下列说法正确的是（ ） t A．物体运动的速度v越大，通过的路程s越长 B．物体运动的速度v越大，所用的时间t越少 C．物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比 D．物体v由决定，但与s、t的大小无关 t （2）变速运动可以用v＝来计算，s是物体通过的某一段路程，t是物体通过这一段路程所用的时t间，求出的v就是物体通过这一段路程的平均速度。注意： ①在计算平均速度时，一定要用总路程除以总时间 ②平均速度是一个物理量，不是一个数值，它有物理意义，平均速度可以粗略描述变速运动物体运动的快慢，所以不能把平均速度和速度的平均值混为一谈[来源:学*科*网] ③平均速度只是在某一路程或某一段时间内的平均速度，当路程或时间发生变化后，其平均速度也发生变化。 （3）一辆在平直公路上行驶的汽车，在第1h内通过的路程是80km，在第2h内通过的路程是80km，在第3h内通过的路程还是80km，小华说该汽车在这3h内一定做匀速直线运动，小明则认为汽车在这3h内不一定做匀速直线运动，他们谁说得对？谈谈你的看法。 [来源:Zxxk.Com] 评估总结·训练检测10分钟[来源:学科网ZXXK] 1、速度是用来表示物体 的物理量。 2、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是120m，则它的速度为 m/s，其物理意义为 。