[中学联盟]江苏省连云港市东海县南辰中学苏科版八年级物理上册 5.1长度和时间的测量（教案，无答案）.docVIP

第五章 物体的运动 第一节 长度和时间的测量（1） 一.教学目的: 1.知道长度的单位及其换算; 2.会用刻度尺测量物体的长度,记录数据并进行简单的 二.教学重点、难点: 刻度尺的使用; 长度测量的基本方法. 三.教学过程: 上章复习 概念检查,作业讲解. 长度的测量 1 单位:在国际单位制 SI 中,长度的单位是米 m ,常用的还有千米 km 、分米 dm 、厘米 cm 、毫米 mm 、微米 μm 和纳米 nm .它们之间的换算为: 1km 103m 1dm 10-1m 1cm 10-2m 1mm 10-3m 1μm 10-6m 1nm 10-9m 2 测量工具: 我们中学中一般用刻度尺,其它还有游标卡尺、螺旋测微器、米尺等 3 刻度尺的使用: a.“认”认清刻度尺的零刻度线、量程和分度值; b.“放”即尺要沿着所测直线,刻度部分贴近被测长度,某一刻度线应与被测长度的起始端对齐; c.“看”即视线与尺面垂直;[来源:学科网ZXXK] d.“读”即估读到分度值的下一位; e.“记”正确记录测量结果,测量结果由数字和单位组成. 4 长度测量的一些方法: a.累积法:适用于微小量的测量.方法:把若干相同的微小量“集合”起来,用测量工具测出它们的值,然后取其算术平均值为测量值;[来源:Zxxk.Com] b.取样法:适用于不便对研究对象的整体进行直接测量的场合.方法是先测出“样品”的长度,再根据比例将整体量算出来; c.化曲为直法:适用于曲线长度的测量 还有滚轮法 ; d.辅助工具法. 四.布置作业 一份练习. 第一节 长度和时间的测量（2） 一.教学目的: 了解误差的意义. 二.教学重点、难点: 长度测量的基本方法. 三.教学过程: 上章复习 概念检查,作业讲解. 长度的测量 5 误差 在正确测量的前提下,测量值与真实值之间的差异叫做误差.误差是由于测量工具本身不准确或读数时估读不准确而产生的,任何测量中的误差都是不可避免的,但可以减小的. 减小误差的方法: a.选用更精确的测量工具;[来源:Zxxk.Com] b.改进测量方法; c.多次测量求平均值. 时间的测量 1 单位:在国际单位制 SI 中,时间的单位是秒 s ,常用的还有分 min 、小时 h 、 天 d . 2 测量工具:秒表 4.课堂练习:[来源:学_科_网Z_X_X_K] 1 物理课本内心一张纸的厚度约为7.5×10－2_________________． 2 测量过程中__________是不可避免的，用拉伸了的皮尺测量物体的长度时，测 量结果将_____________．（选偏大、偏小或不变）[来源:学|科|网] 3 以下说法正确是（ ） Ａ．零刻度线磨损的刻度尺测不出物体的长度． Ｂ．测量时选用的刻度尺最小刻度越小越好． Ｃ．不遵守测量仪器的使用规则会出现错误． Ｄ．多次测量取平均值可消灭误差． 4 用有毫米刻度的直尺先后四次测量同一圆柱体的高，各次测得的数值分别为h1＝ 1.133×102毫米，h2＝1.131×102毫米，h3＝1.132×102毫米，h4＝1.134×102毫米，则 （ ） Ａ．四次测量的平均值是1.1325×102毫米． Ｂ．四次测量的平均值是1.132×102毫米． Ｃ．四次测量中h最准确． Ｄ．四次测量的平均值更接近真实值． 5 用刻度尺测量一根竹竿的长度，所得的结果是5.892米，这把刻度尺的最小刻度是（ ） Ａ．毫米 Ｂ．厘米 Ｃ．分米 Ｄ．米 6 如图中a 、b 是测量某圆柱体周长所用的纸条上被大头针戮的两点，该圆柱体周长____________厘米，此刻度尺的最小刻度是__________，此测量结果中的估计数字是____________，有效数字有__________位． 7 给你一段细铜丝、刻度尺、铅笔,你怎样测出细铜丝的直径? 四.布置作业 一份练习.