二年级音乐下册--4单元.docVIP

第 三 单元备课 单元名称 飞呀飞 单元 总课时 4 单元 教材分析 本课以“飞呀飞”为主题，选取小提琴曲《蜜蜂》和钢琴曲《蝴蝶》以及学生两首喜爱的歌曲《小蜜蜂》和《一对好朋友》通过聆听和演唱美妙的音乐作品让学生感受“飞呀飞”的形象，并引到理解音乐旋律线条的体验中。 创编与活动侧重于“听、划、找、唱、创”等实践活动中，培养学生对旋律高低的听辨能力与表现能力。 单元总目标 能用手势随小提琴曲《蜜蜂》的音乐划一划旋律的走向，完成钢琴曲《蝴蝶》的旋律创编。 能用活泼，优美的声音来演唱歌曲《小蜜蜂》和《一对好朋友》，背唱歌曲《一对好朋友》。 单元重点难点 重点：1、让学生感受“飞”的音乐形象，培养学生的自主创编能力，能够有感情的演唱歌曲。2、培养学生自主创编打击节奏的能力，让学生学会歌曲后，感受爱心，并能够有感情的演唱歌曲。 难点：1、歌词的学习和学生自主创编旋律的能力。 2、培养学生自主创编节奏的能力 单元学情分析 “蜜蜂”、“蝴蝶”、“一对好朋友”是学生比较熟悉和喜欢小动物，他们在生活中已通过实物、电视、画片等不同渠道贮存了有关的“蜜蜂”和“蝴蝶”的表象和知识，但对于用音乐来表现“蜜蜂”和“蝴蝶”的学习还是首次。“一对好朋友”是歌颂了小朋友间真挚朴素的友谊。 单元课时分配 聆听《小蜜蜂》《蝴蝶》2课时 演唱《小蜜蜂》《一对好朋友》2课时 第 三 单元 课时备