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在平凡的工作中享受着充实和快乐 　　掐指一算，今年是我参加工作的第三十二个年头，担任班主任工作已整整三十年了。在飞逝过去的日子里，面对一个个聪明机灵，思想行动灵动的生命个体，我的班主任工作永远是鲜活的， 我可以坦然地对所有人说：我是快乐而充实的！ 　　1一个踔厉前行的理想 　　“河海不择细流，故能成其深”，三十多年来，我坚守着教育的梦想，将执著追求与脚踏实地植入自己的教育生命。曾几何时，我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。 　　我有一个理想：希望在我的班级里停留过的每个孩子都能快乐而充实的生活着，不管是现在还是在遥远的将来。所以我常常告诫自己，无论是关注一个学生细微的成长还是有意忽视他们的某一次错误，都应该是为了他健康的人格，为了他将来快乐而充实的生活。 　　2坚守“一条龙”思路 　　在班级管理中，我一直坚守着“一条龙”的思路，那就是―― 　　（1）坚定一种教学和管理理念：“让课堂活起来；让思维飞起来；让学习乐起来；让生活充实起来。” 　　（2）树立一种意识：自觉；自主；自立；自强的独立意识。 　　（3）培养一种心态：乐观向上，积极进取的心态。 　　（4）养成一种习惯：文明的行为习惯、有序的生活习惯和自觉的学习习惯。 　　（5）实现一种目标：学会做人，学会做事，学会求知，学会健体，懂得生活的终极目标。 　　3实施“两手抓”方案 　　一手抓情感渗透，一手抓习惯养成，两手抓，两手都要力度。 　　3.1细节时时常抓。 教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯的培养。”七年级的孩子在一定意义上说，就是一张白纸，而班主任就是画师，怎么在不同的纸上涂鸦，如何在众多的纸上着色，全看你的技法。本学期我着力培养了学生以下的九种习惯。 　　卫生习惯；作息习惯；劳动习惯；尊师习惯；记笔记习惯；听课习惯；复习习惯；作业习惯；考试习惯。 　　3.2情感处处渗透 　　（1）目标催人奋进。 目标像一盏盏心灯，倘在学生心灵中点燃，会有利于学生选择正确的道路，朝着自己理想的高峰攀登。因此在每个学期的开学之初我就会坐下来与每个学生一起分析他们的学习的现状，指导他们拟订一个切实可行的目标，把目标无形中变成了精神上的蓄电池，为同学们的学习提供了一股股强劲的精神动力！ 　　（2）感恩启迪心智。 现在的孩子多以自我为中心，很少去考虑别人的感受。他们意识不到他们来这里读书的机会是他们的父母用人民币堆砌起来的。鉴于此，我一直比较注重让学生学会感恩。 　　为此，本学期第二周的班会主题是：“预知自己的未来――李天一事件给我们的启示”；第三周的班会主题：“绿叶不忘根的情―三八感恩活动”；第四周的班会“孝心无价――感恩从今天开始”，第五周的家长会时，我布置学生写题为“爸爸、妈妈，我想对您说”的短信。即让学生通过信件的形式来体谅父母的不易，教育学生学会感恩。许多家长看完信后说：“孩子长大了，懂事了，感激学校对孩子的教育。” 　　（3）活动形成合力。 “近朱者赤，近墨者黑。”良好的团队环境可以激发学生的无穷斗志，让班级形成强大的凝聚力。开学至今，我从不放过一次大型活动。 　　体育节上“接龙珠”比赛的胜利让学生明白“团结和方法是取胜的关键”； 　　语言节学生表演比赛的胜出，让学生懂得“机遇总是垂青那些有所准备的人”； 　　科技节比赛获得高分让学生知道“成功源于细节”； 　　板报评比和学习笔记的检查获得好评让学生体会到“生活、学习处处有考场”； 　　几次大型的英语单词默写的优异成绩更让学生悟得“一份耕耘，一份收获”。 　　年级篮球比赛的两次“1分惜败”却让学生意外地发现“成功和失败有时只是差之毫厘”。 　　在活动中育人，在活动中培养学生的集体意识，团队意识，从而提升班级的凝聚力。 　　4落实“三步走”策略 　　4.1第一步：家校联手 　　家校联手我注重读好“三字经”。即：“诚”、“勤”、“巧” 　　“诚”就是坦诚。不隐瞒，不夸大，实实在在的交流。 　　“勤”就是及时和不间断。遇到问题第一时间与家长沟通，取得家长的理解与支持，与家长形成统一战线，许多棘手的问题往往都会迎刃而解。 　　“巧”就是讲策略。尤其是学生违纪让你怒火中烧时，我悟出一定要等一等，冷一冷，忍一忍，千万不要把一腔怨气发向家长。否则，你是出气了，你也会彻底失去一个有力的支持者。 　　4.2第二步：班科携手 　　班科携手练就“二字禅” 即：“闻”、“行” 　　我说的“闻”，就是细心地听取