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在购物小票中寻找数学问题 ——稍复杂的方程例2、例3 哈尔滨市复华小学校 郭广成 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》五年级上册，第四单元，第69~70页稍复杂的方程例2、例3 教学目标： 1、学生在具体情境中，依据“两积之和”、“和倍”的等量关系，列方程解决实际问题，在解决问题的过程中学会根据等式的基本性质和运算定律解稍复杂的方程方法。 2、 培养学生的抽象概括能力，发展学生思维的灵活性。培养学生在具体情况下，灵活选择算法的意识和能力。 3、使学生感受数学与现实生活的联系，培养学生的数学应用意识和环保意识。 教学重点：1、列方程解决“两积之和”、“和倍”数量关系的实际问题。 ????????? 2、学会根据等式的基本性质和运算定律解稍复杂的方程方法。 教学难点：1、一道题中要求两个未知数各是多少，究竟设哪个为x，另一个又怎样表示？ ????????? 2、学会根据等式的基本性质和运算定律解稍复杂的方程方法。 教学用具：多媒体课件 教学时数：1课时 教学过程： 一、联系生活，建立模型。 1、（课件出示：中秋节和十一期间商场里人流不息，商家促销的图片） 师：同学们，刚刚看到的场面大家熟悉吧！双节刚刚过去，有些同学可能没从中恢复过来，郭老师又把大家引到这里做什么呢？ 生：在商场里找数学问题。 师：说得好！刚到商场时，我也没太注意，当我买完东西要离开商场时，我看到了……