课堂实录及点评课：函数的应用(Ⅱ).docVIP

课堂实录及点评课题：函数的应用（Ⅱ） 课题：函数的应用（Ⅱ） 教学目标： 1、知识目标：通过对“复利”问题及按一定比例递增或递减问题讲解。让学生知道有许多问题都可以化归为指数型函数问题来解决。 情感目标：培养学生分析问题，解决问题的能力，以及实际动手计算能力。 能力目标：培养学生发现问题、解决问题以及灵活运用所学知识的能力，同时给他们一个自我学习、探究的空间，培养学生合作交流意识。 重点、难点： 根据实际问题如何建立指数函数模型，并利用所建立的模型检验实际问题。 教学过程： 师：前面我们学习了指数函数和对指数函数的有关知识，俗话讲“学以至用”，今天我们就用所掌握的这些知识解决一些实际问题——函数的应用（Ⅱ）。 (开门见山,引出课题) 大家可能听说过这样一句话：“钱不是万能的，但没钱是万万不能的。”因此挣钱理财应该是我们每个人都要面对的问题。在你心中家庭理财的方法有哪些呢？ 生答：储蓄、买股票、保险…… 师问：储蓄有什么好处呢？ 生答：1、安全 2、获利。 师问：获利大小与什么有关系？这一定是大家很关心的问题。 生答：与本金、每期利率、存期有关。 师：大家说的非常好，还与银行计算利息的方法有关，那么银行计算利息的方法有几种呢？ 生：单利、复利。 （设计问题情境，由学生所熟悉的储蓄问题，引出单利、复利，很自然地使学生进入本课新知识的学习） 师：什么叫单利？什么叫复利？ 生：单利是只有本