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课堂教学设计表 章节名称 用字母表示数 学科 数学 授课班级 五（3） 授课时数 1 设计者 所属学校 本节（课）教学内容分析 人教版五年级上册第四单元《解方程》第一课时。这是学生第一次比较全面地接触、学习代数知识，这部分内容既是下面学习解方程的知识基础，又为今后上中学系统地学习代数知识打下初步基础。通过本节课的学习认识用字母表示数的意义和作用，在具体的情景中感受用字母表示数的必要性，会用字母表示一个具体的数、运算定律、计算公式等。 依据标准 课程标准： 努力让学生喜欢数学、喜欢学习； 强调实际情景使学生体验、感受、理解内容； 初步学习代数初步知识； 4. 数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。 教育技术标准： 能在他人的指导、帮助下，运用各种媒体和技术资源开展学习活动。 本节（课）教学目标 知识和技能： 1. 认识用字母表示数的意义和作用。 2. 会用字母表示一个具体的数、运算定律、计算公式等。 过程和方法： 1.在具体的情景中感受用字母表示数的必要性，渗透符号化的数学思想。 2. 初步能够从数学角度去观察事物，思考问题，体验数学知识与日常生活的密切联系。 情感态度和价值观： 1.通过创设与学生生活密切联系的情境，鼓励学生探索、交流，激发学生的好奇心和主动学习的欲望； 2. 让学生体会到字母在日常生活中的广泛应用，从中体会生活中处处