广告设计与制作业人才培养方案.2012.11.8.docVIP

广告设计与制作专业人才培养方案 ? 一、专业名称 广告设计与制作 二、专业代码 670112 三、教育类型及学历层次 教育类型：高等职业教育 学历层次：大专 四、入学要求条件 普通高中毕业生/ “三校生”（职高、中专、技校毕业生） 五、学制 三年 六、就业面向 本专业学生毕业后，主要到各类电视、广播、报纸、杂志、网络等传媒单位，从事各类广告的创意、策划、制作及广告经营管理等工作，也可从业于各类企划广告公司及各种涵盖了大众传播业务的经营实体。 七、岗位能力分析 就业岗位能力描述如下（表1）： 表1 就业岗位能力描述表 序号 工作岗位 岗位描述 职业能力要求与素质 1 广告策划与创意 在市场调查研究基础上 1.具备公关活动操作、策划经验与能力 2.对市场有深刻认识、洞察力和大局观，拥有良好的文学功底及出色驾驭文字的能力 3.无限创意思维，可独立完成大型活动策划书 2 平面广告设计与制作 广告平面设计、制作及其图文处理；企业宣传资料的设计、制作与创新。 1.能进行印前平面广告设计制作 2.能设计有创意的平面商业广告 3.能设计内容编排合理，色彩运用恰当的网络广告 4.能进行版面的编排设计、熟悉版式相关应用技术 5.能完成企业的视觉形象设计 6.能进行展示设计 7.能熟练运用平面设计电脑软件 3 三维广告设计与制作 影视广告设计与制作 1.具有敏锐的影视镜头动感 2.能熟练运用三维和后期制作软件 3.能进行影视广告设计与制作 4 产品包装装潢设计与制作 企业的产品装潢及外形包装设计 1.能完成包装设计方案的制定 2.能进行包装的造型设计 3.能进行不同材质的包装设计 八、培养目标与规格 人才培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握广告设计与制作的基础知识和基本技能，具有良好的艺术素养、现代的设计理念、较强的创新能力，能熟练运用计算机进行各类广告的设计与制作的高素质技能型人才。 人才培养规格要求： 1．思想道德素质要求：热爱党、热爱祖国；具有正确的世界观、人生观和价值观，践行社会主义荣辱观；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2．文化素质要求：具有尊重科学、尊重社会、尊重他人的现代文明意识；具有一定的社会、人文科学知识和艺术修养；具有一定的创新意识、创新精神及创新能力；具有良好的人际沟通能力。 3. 业务素质要求： 具有健康的审美意识，有较高的艺术鉴赏力。 （2）具有较强的素描、色彩等基本功底，具有较强的广告营销策划及创意设计能力。 （3）具有熟练的计算机绘图软件操作和设计表现能力；有较强的艺术创作意识和正确运用设计方法及设计实践能力；具有一定的管理能力及团队协作能力。 4. 身心素质要求：具有健康的体魄和良好的身体素质， 本专业学生可以考取的职业资格证书如表2所示： 表2 广告设计与制作专业相关职业资格证书 序号 职业资格证书名称 颁（发）证书部门 支持课程 1 广告设计师资格证 中华人民共和国人力资源和社会保障部 构成艺术、计算机辅助平面设计、包装设计、视觉形象设计、商业平面广告设计等 2 广告文案职业资格证 中华人民共和国劳动和社会保障局或吉林省省职业技能鉴定中心 广告学概论、广告策划、 广告文案等 3 Adobe中国认证设计师（ACCD） 设计素描、设计色彩、构成艺术、 图形创意、计算机辅助平面设计、矢量图形设计、网页设计、包装设计、商业平面广告设计等 十、人才培养模式 1. 人才培养模式建设 在探索与构建广告设计与制作专业人才培养模式过程中，结合地方和学院的实际情况，进行企业行业调研、岗位职业能力分析及专业定位和构建课程体系。坚持以就业为导向，以能力为本位，以岗位的综合职业能力要求为基础，确定本专业的培养目标，以工作任务为引领、以企业实际项目为主线，制定广告设计与制作专业人才培养方案。从而达到基础教学与实践教学有机结合，实践教学与社会就业有机结合，院内教学和社会需求相结合。 与企业深度合作，以职业设计能力培养为主线，引入企业实际设计项目和参加设计竞赛课题，实现“产学结合”，根据企业设计师岗位职业资格标准选择教学内容，基于完整企业设计流程进行教学设计，实现“项目驱动”。 采用项目教学模式，学生从第二学期进入设计模拟专项项目工作流程，通过第一至第三学期的职业基本技能的学习，再到第四、五学期进入真题真做的职业核心技能课程的学习，学生通过学中做、做中学，不断提升项目技能，完成由学生到设计师的角色转换，为第六学期的顶岗实习、毕业设计和就业实现“零对接”。 在教学过程中，由低年级的专项项目向高年级的真实项目过渡，由单纯技能型的分项训练向项目综合技能的提升训练过渡，实现教学与真实设计项目的有机衔接与融通，让学生完成从