动能和动能定理教案5.docVIP

动能 动能定理 【教学目标】 （一）知识与技能 1、掌握动能的表达式。 2、掌握动能定理的表达式。 3、理解动能定理的确切含义，应用动能定理解决实际问题。 （二）过程与方法 1、运用演绎推导方式推导动能定理的表达式。 2、理论联系实际，学习运用动能定理分析解决问题的方法。 （三）情感、态度与价值观 通过动能定理的演绎推导，感受成功的喜悦，培养学生对科学研究的 【教学重点难点】 动能的概念； 动能定理及其应用。 对动能定理的理解。 【教法分析】 实验观察法、分析归纳法、讲练法。 【教具】 课件 【教学过程】 引入新课 1、问：什么是物体的动能？物体的动能与什么因素有关？ 2、学生答： 物体由于运动而具有的能叫动能； 物体的动能跟物体的质量和速度有关。 3、引入 那么，物体的动能跟物体的质量和速度有什么关系呢？本节课我们来研究这个问题。 [板书课题：动能 动能定理] 新课教学 （一）1、演示实验： ①介绍实验装置：让滑块A从光滑的导轨上滑下，与木块B相碰，推动木块做功。 ②演示并观察现象 a、让同一 滑块从不同的高度滑下，可以看到：高度大时滑块把木块推得远，对木块做的功多。 b、让质量不同的木块从同一高度滑下，可以看到：质量大的滑块把木块推得远，对木块做的功多。 ③从功能关系定性分析得到： 物体的质量越大，速度越大，它的动能就越大，那么动能与物体的质量和速度之间有什么定量的关