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《我们的民族小学》 　—、看拼音，写词语。 　　shèng kāi wán shuǎ róng máo jiǎ zhuāng diào yú 　　 　　guān chá huā bàn hé 1ǒng shǒu zhǎng yì běn zhèng jīng 　　 　　shǐ jìn zhè yàng yǒu qù yǐn rén zhù mù 　　 　　二、组 词。 　　耍( ) 装( ) 欠( ) 爱( ) 现( ) 拢( ) 　　要( ) 壮( ) 吹( ) 受( ) 观( ) 笼( ) 　　三、填合适的词。 　　　　的花瓣 的草地 的样子 的笑脸 　　四、照样子，写句子。 　　例：多么可爱的草地! 　　1.多么____________的蒲公英! 　　2.多么______________________________________! 　　3.多么______________________________________! 　　五、把下面各组词语用直线恰当地连起来。 　　可爱的 小草 │ 住在 一吹 　　有趣的 草地 │ 一大片 观察 　　金色的 时候 │ 使劲 草地 　　傍晚的 蒲公英 │ 仔细 乡下 　　六、多音字组词。 　　shèng( ) zhǎng( ) jiào( ) 　　盛 长 觉 chéng( ) cháng( ) jué ( ) 1、我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙!”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。 这句话在全文中最为精彩有趣，活画出两个活泼儿童以蒲公英为游戏的顽皮、嬉戏场面。其中的“我装着一本正经的样子”和“弟弟也假装打哈欠”两个关键词语更突出了二者的活泼、顽皮。 2、有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。 “我起得很早去钓鱼”这里为什么要强调“起得很早”呢?可联系上下文来理解。因为过去没有起这样早，所以一直误认为长满蒲公英的草地是金色的。现在“发现草地并不是金色的”，“并”在这里有哪些含义呢?用上这个“并”字，给人的感觉是“我”过去一直认为草地是金色的，而不是现在才这样认为，并强调了对过去错误认识的否定。 3、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 这里用手掌最简单的动作打比方，就把蒲公英花张开、合龙这种不太容易说清楚的现象讲清楚了。 4、它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 这句话是写蒲公英成了“我们”最喜爱的一种花，蒲公英和我们一起睡觉，一起床，因为蒲公英的花开、花合与人的起居或昼夜的变换相似或相关。 【近义词】 观察──查看──考察 喜爱──喜欢 快乐──欢乐 【反义词】 快乐──悲伤 喜爱──讨厌 【蒲公英】 多年生草本植物。全株含白色乳状汁液，叶子倒披针，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛，根茎可入药。 【盛开】 (花)开得茂盛。 【玩耍】 做使自己精神愉快的活动;游戏。 【一本正经】 形容很规矩，很庄重。课文中指“我”故意很认真地叫住弟弟。 【假装】 故意表现出一种动作或情况来掩饰真相。近义词：假意。 【引人注目】 吸引人把注意力集中在一点上。课文指小小的蒲公英并不吸引人们的注意。近义词：众目睽睽。 【观察】 仔细察看客观事物或现象。近义词：察看。 【合拢】 合到一起。 【有趣】 能引起人的好奇心或喜爱。近义词：好玩。 【喜爱】 对人或事物有好感或感到兴趣。近义词：爱好、喜欢。 一、听写词语 　　山峰、陡峭、铁链、似乎、苍白、仰望、咱们、奋力、辫子、 　　笑呵呵、勇气、居然、忽然、终于、决心、力量、白发苍苍 　　二、多音字 　　fā( ) xiāng( ) sì( ) 　　发 相 似 　　fà( ) xiàng( ) shì( ) 　　三、形近字 　　峰( )连( )勇( )陡( )仰( ) 　　蜂( )链( )涌( )徒( )昂( ) 　　四、写出下列词语的近义词 　　居然( ) 似乎( ) 忽然( ) 汲取( ) 　　鼓舞( ) 笔陡( ) 奋力( ) 　　我能拼 　　fēng dǐng yǒng qì biàn zi 　　( ) ( ) ( ) 　　jū rán yǎng tóu fèn lì 　　( ) ( ) ( ) 　　我能辨 　　决( ) 峰( ) 顶( ) 陡( ) 优( ) 　　诀( ) 蜂( ) 项( ) 徒( ) 忧( ) 　　要认真观察思考呀! 　　我会选 　　居然 果然 忽然 虽然 　　张小红同学( )学习成绩很好，但身体却非常弱。 　　我正在聚精会神地看着书，( )听见有人在叫我的名字。 　　中华健儿( )不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。 　　一、读读写写下面的词。 　　笔陡——石级——铁链 　　似乎——发颤——奋力—— 　　攀登——终于——纪念—— 　　辫子——勇气——决心