06康复评定学教案探究.doc

宁波天一职业技术学院 康复评定技术 （2006-2007学年第二学期） 班级 06级康复1.2班 教师 李海舟 宁波天一职业技术学院教案 班级：06康复1班 课程：康复评定技术 专业：康复治疗技术 授课方式：小班 教 师：李海舟 第 1页 月 日 时数 教学目的要求 讲课主要内容 重点及难点 教学方法 思考题 作业题 备注 1班 3.6 2 1、掌握康复评定的定义、目的。 2、掌握常用康复评定方法。 3、熟悉康复评定类型。 4、了解选择评定方法的原则、评定方法的质量评价。 第一章 绪论 一、康复评定概述 二、康复评定的工作流程与内容 三、康复评定的类型与实施方法 四、检查与测量方法的评估 五、康复评定的原则与注意事项 1. 康复评定的定义 2. 常用康复评定方法 3. 康复评定类型 ⑴概念陈述 ⑵引导讲授 ⑶提问讨论 ⑷举例说明 ⑸矫正小结 1. 简述常用康复评定方法。 2．康复评定有何意义？ 课后小结： 宁波天一职业技术学院教案 班级：06康复1班 课程：康复评定技术 专业：康复治疗技术 授课方式：小班 　 教 师：李海舟 第 2 页 月 日 时数 教学目的要求 讲课主要内容 重点及难点 教学方法 思考题 作业题 备注 3.7 2 熟悉吞咽的过程 熟悉吞咽的评定步骤与方法 熟悉吞咽障碍的分析方法 吞咽障碍的评定 吞咽的过程 吞咽四期 吞咽解剖 评定步骤与方法 病史 吞咽前评定 吞咽评定 辅助检查 结果记录与分析 结果记录 结果分析 引起吞咽障碍的疾病 重点 吞咽四期 结果分析 难点 结果分析 ⑴介绍内容 ⑵举例启发 ⑶动作演示 ⑷分组带教 ⑸学生练习 ⑹指正讨论 思考题 1.吞咽障碍的相关疾病有哪些？ 2.吞咽障碍评定的最常用方法是什么？ 课后小结： 宁波天一职业技术学院教案 班级：06康复1班 课程：康复评定技术 专业：康复治疗技术 授课方式：小班 　 教 师：李海舟、傅青兰 第 3 页 月 日 时数 教学目的要求 讲课主要内容 重点及难点 教学方法 思考题 作业题 备注 3.13 2 1、掌握关节活动度的含义测量工具。 2、熟悉上肢关节的生理运动。 3、掌握上肢主要关节活动度的基本测量方法。 实验： 上肢关节活动度的测量 肩肱关节 肘关节 前臂 腕关节 掌指关节 指关节 1. 上肢各关节的生理运动及活动范围 2. 上肢主要关节活动度的基本测量方法 ⑴介绍新课 ⑵概念陈述 ⑶举例启发 ⑷动作演示 ⑸学生练习 ⑹综述小结 1. 简述肩、肘关节的生理运动及活动范围。 2. 简述肩、肘、腕、指关节的基本测量方法。 课后小结： 宁波天一职业技术学院教案 班级：06康复1班 课程：康复评定技术 专业：康复治疗技术 授课方式：小班 　 教 师：李海舟、傅青兰 第 4 页 月 日 时数 教学目的要求 讲课主要内容 重点及难点 教学方法 思考题 作业题 备注 3.14 2 1、熟悉下肢关节的生理运动。 2、掌握下肢主要关节活动度的基本测量方法。 3、熟悉躯干关节活动度的基本测量方法。 实验： 1、下肢关节活动度测量 （1）髋关节 （2）膝关节 （3）踝关节 （4）踇趾关节 2、躯干关节活动度测量 （1）颈椎 （2）腰椎 （3）胸椎 1. 下肢各关节的生理运动及活动范围 2. 下肢主要关节活动度的基本测量方法 ⑴介绍新课 ⑵概念陈述 ⑶举例启发 ⑷动作演示 ⑸学生练习 ⑹综述小结 1. 简述髋、膝、踝关节的生理运动及活动范围。 2. 简述髋、膝、踝关节及胸椎、腰椎关节的基本测量方法。 课后小结： 宁波天一职业技术学院教案 班级：06康复1班 课程：康复评定技术 专业：康复治疗技术 授课方式：小班 　 教 师：李海舟、傅青兰 第 5 页 月 日 时数 教学目的要求 讲课主要内容 重点及难点 教学方法 思考题 作业题 备注 3.20 2 1、熟悉脊柱关节的生理运动。 2、熟悉脊柱关节活动度的基本测量方法。 实验： 脊柱关节活动度测量 （1）颈椎 （2）腰椎 （3）胸椎 生理运动 活动范围 测量方