苏教版语文五年级下册19、我和祖父的园子分析.ppt

学习目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字新词，结合课文理解词义。 3、学习课文第二和第十三自然段，初步感知园子的美丽和园中事物的自由。 学习生字 蝴 帽 韭 穗 铲 抛 倭 草帽：用麦秆等编成的帽子，夏天用来遮阳光。 溜平：本课指爷爷把土地弄平。 瞎闹：没有来由或没有效果地做；胡闹。 谷穗：谷物最上面的部分。 阴凉：因太阳照不到而凉爽。 土窝：下种留下的土坑。 窝瓜：南瓜的别称。 谎花：指不结果实的花。 复习回顾 蜂子　蝴蝶　蜻蜓　蚂蚱 草帽 韭菜 谷穗　倭瓜 黄瓜 抛给 栽花 拔草 溜平 下种 铲地 浇水 瞎闹 遮住 合作探究 小组内再次快速浏览课文，找一找从文中哪些细节能够感受到祖父对我的爱。用“~~~~”画出来，并一起读一读。 当祖父发现我铲的那块地满留着一片狗尾草时，他问我：“这是什么？” 我说：“谷子。” 祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？” 我说：“是的。” 我看着祖父还在笑，我就说：“你不信，我到屋里拿来你看。”我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？” 我，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。 再读课题： 我的祖父的/园子 祖父：勤劳、宽容、慈祥。 我：好奇、幼稚、天真、可爱。 园子：充满生机、活力、自由自在。 描写亲情的成语　　血浓于水　寸草春晖　　骨肉至亲 关于自由的成语　　无拘无束　自由飞翔　　自由自在 关于亲情的谚语　不当家不知柴米贵，不养子不知父母恩。 从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。 我家有一个大园子，这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这些蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。 有许多昆虫 热闹非凡 生机勃勃 五彩缤纷 复习回顾 学习目标： 1、流利、有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容，感受“我”童年生活的自由快乐，体会“我”对童年生活的眷恋和对祖父的怀念。 3、学会作者动中有静，静中有动，反复的独特表达方式。 1、跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地。 2、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。 3、摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱。 4、用瓢舀水往天空扬。 5、沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由。 6、用草帽遮脸睡觉。 “我” 在 祖 父 的 园 子 里 做 的 事 情 预检明标 体会“我”在园子里的心情是怎样的？你是从哪里体会到的？你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪一件最有趣？说说为什么？用笔勾出相关句子，并在旁边批注自己的体会。 小组内再读课文： 合作探究 　　祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个个地溜平。哪里会溜得准，东一脚西一脚地瞎闹。有时不单菜种没被土盖上，反而被我踢飞了。 　　你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪一件最有趣？说说为什么？ “我”爱模仿祖父的行为；“我”的举止很天真、幼稚；“我”的举止很可爱、淘气…… “我”真是个淘气，调皮的丫头！ 　　祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草一起割掉，把狗尾草当做谷穗留着。 　　你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪一件最有趣？说说为什么？ “我”的举止很天真可爱…… 　　一抬头看见一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，又看见一只大蜻蜒从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜒了。跑了几步就又去做别的了。 　　你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪一件 最有趣？说说为什么？ 真是个活泼好动的丫头！ “我”对园子里的一切都充满了好奇心. “我”在园子里的生活无拘无束，自由自在，快快乐乐 　　玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也抢过来浇。不过我并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着： “下雨了!下雨了!” 　　你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪一件最有趣？说说为什么？ 真是个快乐自由的丫头！ “我”很天真、顽皮；祖父对我十分宽容、喜爱和呵护；“我”在园子里十分自由快乐 …… 　　我们再来读文章这段话，你从中又感受到什么？ 　　一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花