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《小鸭子》看图作文 　　【写作要求】 　　六年级上册第七单元习作是一篇单幅图的看图作文。要求根据图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。 　　【写作指导】 　　要写好单幅图的看图作文，可从以下几个方面着手： 　　首先，认真观察，把握中心。 　　我们观察单幅图画，要统观整幅画面，而不能只观察一个局部。要从整体出发，先将整个画面总的看一看，弄清楚什么时间，什么地点，谁在做什么等，然后按一定的顺序，把画面的具体内容一部分一部分地看清楚，确定画面的主要内容和文章的中心思想。 　　其次，要有顺序地观察。 　　一篇作文先写什么，后写什么，如何组织材料，这和观察事物的顺序关系密切，因此写好看图作文应做到有顺序地观察。有的画面需要从上往下看，也有的画面需要从下往上看，有的画面需要从远处往近处看，也有的画面需要从近处往远处看，还有从左往右看的，从右向左看的，也有的几种观察顺序都要用上。 　　再次，要有重点地观察。 　　一幅图画和一篇文章一样，画面不是平均使用力量的。这往往从形象的大小，位置的远近等方面来表现。如书上这幅图的重点就是一群鸭子。我们在作文之前，必须要了解图片作者的意图，掌握画面的重点，只有把这些方面都搞清楚了，我们的作文才会和图片作者的原意相吻合。只有这样，写出来的文章才能重点突出，主次分明，详略得当。 　　第四，紧扣画面，合理想象。 　　单幅图仅仅反映了整幅图画的一个场面，事件的一个瞬间，这就要求我们从眼前所展现的画面的内容出发，在已有知识和已有经验的基础上，根据画面的内容，把自己所经历的、所了解的生活中有关的人或事补充到画面中去，填补画面所未能表现出的内容，对事情的起因、经过、结果进行合理的想象，丰富画面的情节。 　　这样，写出来的作文才能中心明确，条理清楚，内容具体，详略得当。 　　【佳作一】 　　惊险的二十分钟 　　2001年9月29日的早晨，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下大摇大摆地漫步在加拿大温哥华街头。有三只小鸭子是第一次出来，所以总是不看路，东张西望的。 　　突然，这三只小鸭子失足跌入了路旁的下水道中。鸭妈妈听见“扑通、扑通”的声音，赶紧向后一看，才发现鸭宝宝少了三只。她四处张望，原来这三只小鸭跌入了下水道中。 　　鸭妈妈连跑带飞地冲到巡警的面前，咬住巡警的裤脚，拽来拽去。巡警发现鸭妈妈用翅膀指着出事地点，似乎明白了她的意思，跟着她来到了下水道旁。 　　巡警看了看，只见三只小鸭在下水道中拍打着翅膀，快要被水冲走了。巡警眉头紧锁，赶紧扒开下水道盖，趴在地上，把手臂伸入下水道中。一只小鸭子向上一跃，并没有够到巡警的手，似乎有些灰心，但是他并没有放弃，第二次，他跃然起身，巡警小心翼翼地把他抓了上来。小鸭们赶紧围了过来，但鸭妈妈只看了一眼，又焦急地看着下水道里还没有被救起的小鸭。巡警赶紧又把手伸入下水道中，又一只小鸭被救了上来，接着第三只也被救了上来。 　　这下，鸭妈妈才松了一口气。她绕着巡警不停地叫唤，好像在致谢。一只小鸭被救起来后，抖了抖身上那脏兮兮的污水，不巧抖到了巡警的裤腿上。巡警见了，笑着说：“你可真调皮！” 　　最后，他们在巡警和路人的目送下摇摇摆摆地上路了。这可真是惊险的二十分钟啊！ 　　【推荐理由】 　　文章的小作者大胆想象，紧扣“惊险”二字，编写了一个感人的故事，设计情节合情合理。故事叙述得紧张有趣，尤其是抢救和得救两处细节描写，富有生活情趣。 　　【佳作二】 　　小鸭子历险记 　　2001年9月29日早晨，正值上班高峰，温哥华街头熙熙攘攘，街道上的车子川流不息，本来就不够宽阔的柏油马路显得更加拥挤、狭窄了。此时，一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下也来“凑热闹”。他们跟在鸭妈妈的屁股后，排成一列整齐的队伍，在大街上“横冲直撞”，无忧无虑地闲逛着。路人纷纷给他们让路。 　　小鸭子们因为是第一次出门，显得异常兴奋，感到周围的一切都是那么新奇。跟在队伍最后面的几只小鸭子特别淘气，他们走起路来连蹦带跳，东张西望，丝毫没有察觉到危险已经悄悄来临：几步之遥就有一个下水道口。“扑通！扑通！扑通！”队伍后面的那几只顽皮的小鸭子接连掉进了下水道。突然来到这黑乎乎的下水道，他们的兴奋劲儿顿时烟消云散了，恐惧一下子包围了他们，“嘎嘎嘎……嘎嘎嘎……”他们在下水道里拼命地呼救。 　　鸭妈妈听到自己的宝贝在呼救，转身一看，发现有几只小鸭子不见了。她循着叫声赶来，看见自己的孩子在下水道里“玩耍”，湍急的水流正要将他们冲走。鸭妈妈着急地在下水道边徘徊，束手无策。 　　突然，鸭妈妈看到马路对面有一位巡警，她扑扇着翅膀飞奔过去，对着巡警“嘎嘎嘎”地直叫，可巡警却一头雾水。鸭妈妈急了，用扁扁的嘴巴咬着巡警的裤脚，往出事地点拽。来到下水道口，巡警很