百分数第4课时.pptVIP

利率 --问题生成解决课 红小“356”问题导学型学习模式 情境创设 专项训练 。 计算下面各题 1200× 20% ＝ 30%×4 ＝ 800×50%×20%＝ 360×45 %÷5% ＝ 100－100×8%＝ 280+280×30% ＝ 队内交流 生成问题 1.结合预习过程中的疑问和练习中出现的错误， 小组讨论交流，发现生成问题。 2.各小队把生成的问题写在展示板上。 梳理问题 优化提炼 1、自由快速读问题。 2、说一说有哪些共性问题。 预习检测 展示 对话 合作解疑 预习检测 1）储蓄的意义是什么？ （2）银行存款方式有哪些？ 3 你对活期、定期、零存整取、整存整取这些存款中的专业 术语的意义理解吗？举例说一说。 （4）什么是本金？利息？利率？ （5）利息怎么求？ 利息 （ ）×（ ）×（ ） 预习检测 2012年8月，王奶奶把5000元钱存入银行，问：王奶奶存两年，到期时可以取回多少钱呢？ 想一想： （1）存两年的年利率是多少？ （2）最后取出的钱包括哪几部分？ （3）说说你的解题思路。 巩固练习 预习展示 合作解疑 完成课本p11页做一做。 预习展示 合作解疑 归纳总结 1、存入银行的钱叫本金。 2、取款时银行多支付的钱叫利息。 3、单位时间（如1年、2年、5年等）内的利息与本金的比率叫利率。 4、利息 本金×利率×存期 主题训练 完成课本p14页第9题 ， 基础练习： 主题训练 变式练习： 妈妈每月工资2000元，如果妈妈把半年的工资全部存入银行，定期一年，如果年利率是2.89％，到期她可获利息一共多少元？ 主题训练 拓展延伸： 李奶奶5年前用5万元买了国债，存期为5年，当时的年利率为5.40%（不纳税），今年李奶奶一共可以拿到多少钱？