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工学合作教育模式下的商务英语专业课程体系建设 　　摘要： 本文以ESP理论为基础，通过调查分析商务英语专业课程设置的现状，总结工学合作教育模式下商务英语专业教学所涉及的课程体系建设特点，力图探究商务英语专业课程体系在工学合作模式下的建设维度，以期为商务英语专业工学合作教育模式下的课程建设提供思路。 　　关键词：课程体系；区域经济；工学合作 　　一、工学合作教育模式下的商务英语专业课程体系建设的特点 　　工学合作教育模式下的商务英语专业课程体系建设在延续传统课程体系特点的同时，更应具有针对性，要建设符合企业实际工作需求的课程，并以培养学生职业能力为目的，促进院校教师、企业及其他要素之间的相互联系。 　　在合作教育的过程中，学生参加社会实践、参与企业研究项目，这有利于学生对专业理论的深化理解，培养动手能力，增强就业适应性；同时，专业的学科建设也将得益于学生和企业的实时反馈，优化的课程体系亦会使学生更加适应社会的发展。 　　但应当注意高职教育和本科教育的区别，在进行工学合作教育模式下的商务英语专业本科课程体系建设时，要平衡理论教学和实践教学之间的关系，使学生既具备较强的实践能力，还要具有坚实的理论基础和充足的发展空间。 　　二、工学合作教育模式下商务英语专业课程体系建设的理论基础及其指导意义 　　ESP（English for Specific Purposes）