护理学实训技能实验课分组人数浅析.docVIP

护理学实训技能实验课分组人数浅析 　　【摘要】：目的护理学实训是一门实践性很强的课程，本门课程以教师示教为主，辅以电教，同时必须要求学生亲自动手操作，操作期间一定要有老师规范的辅导，那么这就出现了实验课老师辅导时怎样分组才能达到最好的效果方法选取我校2011级护理四个班级的维族学生为对象，每个班为48名学生，以上四个班均有相同的三名老师教授，每班分为三大组每组16名学生，每小组又分为两人一组，四人一组，六人一组，八人一组，最后通过期末考试成绩的及格率来观察结果结果小组分组为四人组的班级考试及格率91.7%以及平均89分并且在80-100分段的学生为22人结论最后得出四人一小组的分组及格率最高，学生的操作水平明显优于其他组，建议在教学中一四人一小组来分组教学 　　【关键词】：护理学实训 实验 分组 　　我校是新疆喀什地区的一所卫生学校，且学生多以维族学生为主，为了更好的提高学生的护理操作水平及动手能力，使学生能够更好的应对今后的临床工作，作为一名护理教研室的教师我们必须从护理学实训这门实践教学很强的课程上去发现问题提高效果，而实验课最基本的就是人数的分组，我校一直在实训中以7-8人为一组的分组。在这样的分组中7-8人共用一套实验物品很多再一次实验中有些学生可能都没有动手，因此并不科学对学生技能提高有所影响。更不要说提高教学效果了，但如果分组人数过少学校的师资及实验设备无