浅谈音乐课堂中的小乐器教学.docVIP

浅谈音乐课堂中的小乐器教学 新的音乐课程标准明确指出：“器乐教学对于小学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造力有着十分重要的作用。”因此，器乐教学是小学生学习音乐的途径之一，是音乐教学的重要内容，是促进音乐教学的有效手段。通过简单易学的小乐器演奏，可以逐步提升小学生的音乐感悟能力，培养对音乐的兴趣和爱好，增强艺术素养。所谓小乐器，是指与管弦或民乐类乐器区分开来，简单易学、携带方便、适合课堂教学，见效显著的小型乐器，如口琴、口风琴、竖笛、葫芦丝等。我校倡导“小乐器进课堂，人人会乐器”的音乐教育理念，为在小学生中普及和推广小乐器，按照新课标的要求，应努力在课堂教学实践中，遵循教学规律，不断地改革创新，探索一条行之有效地培养学生学习小乐器的途径。我校已连续四年进行小乐器进课堂实验研究，现结合教学实践，谈谈如何在小学生中普及和推广小乐器。 一、激发小学生对小乐器的兴趣，挑选学生开展第二课堂活动 兴趣是学习的原动力，兴趣是最好的老师。学生一旦对学习的东西产生了浓厚的兴趣，就会主动接受它，学习它。为了营造良好的小乐器学习氛围，校园和课堂上经常播放一些经典的小乐器演奏片段，以拓宽学生的视野，让学生进一步加深对各种小乐器的体会和热爱。并在教学中介绍各种小乐器的发展历史和由来，增强了学生对乐理知识和乐器分类等知识的认知。该阶段为本校开展“小乐器进课堂”的起步阶段，其核心任务是挑选符合条件的