深化英语课堂教学改革，提高学生自主学习的能力.docVIP

深化英语课堂教学改革，提高学生自主学习的能力 [摘要]深化英语课堂教学改革，提高学生自主学习的能力，教师需从以下几个方面做起：编制规律词汇，加深学生记忆；充分利用教材配套录音带培养学生英语听说能力；模仿标准语音，练就纯正英美口语；缩编英语课文，升华英语教材；革新英语课堂教学模式，培养学生自主参与意识；鼓励学生多总结规律，在总结中发展自我。 [关键词]英语；课堂；自主学习 [中图分类号]G623 [文献标识码]A [文章编号]29-372（23）23-3-3 [作者简介]魏芳（984―），女，山东陵县人，本科，山东省德州市陵县教育局教研员，中学二级。 随着素质教育的逐步推进和教育教学改革的逐步深入，英语作为中学阶段的必修课之一，其重要性越来越明显。英语课堂教学改革中应高度重视发挥学生在教与学的过程中的主体作用，并使这一教学思想贯穿始终。教师的责任不仅仅是指导学生“学会”英语，更重要的是要引导他们“会学”英语。在重视素质教育的今天，以往“填鸭式”的教学方式再也行不通了，教师必须蹲下来和学生说话。在英语课堂教学改革中，教师必须还课堂于学生，提高学生的自学能力尤为重要。 一、编制规律词汇，加深学生记忆 传统课堂教学都是先教所学课程词汇，再学课文，但很多学生却因词汇记忆不牢而掉队。面对这一问题，笔者要求学生按2个元音音素将整册单词进行归类，然后再分类学习（见表）。 学生在分类的过程中，不仅熟