深化荣辱观教育实践 唱响文明创建主旋律.docVIP

深化荣辱观教育实践 唱响文明创建主旋律 　　摘 要：以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，明确了我国社会当前基本的价值取向和行为规范，体现了中华民族传统与改革开放的时代要求，企业应多形式进行荣辱观教育，实施“表率工程”、“旗帜工程”和文明创建活动，建立活动机制、落实机制、共建机制、激励机制等长效机制，不断深化荣辱观教育实践活动，全面提升矿区文明素质，营造崇尚“八荣”、反对“八耻”的浓厚氛围。 　　关键词：深化；荣辱观；教育 　　党的十八大报告明确指出：“推进公民道德建设工程，弘扬真善美、贬斥假恶丑，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。”以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，明确了我国社会当前基本的价值取向和行为规范，体现了中华民族传统与改革开放的时代要求，具有很强的思想性和现实针对性。“八荣八耻”丰富了社会主义先进文化的内涵，是引领社会风尚的一面旗帜。从荣辱观的深刻内涵和倡导、实践“八荣八耻”的重要意义来看，企业荣辱观教育实践活动无疑是企业文明创建的核心内容。 　　笔者认为，着眼于提升全员综合文明素质，要从以下几方面开展好荣辱观教育实践活动。 　　一、加强荣辱观宣传教育，营造崇尚“八荣”、反对“八耻”的浓厚氛围 　　任何一种思想、观念或理念，都必须经过反复地宣传、灌输，才能被人们认知、认同、接受，进