以数字图书馆为载体提升大学生自主学习与合作学习能力的探究.docVIP

以数字图书馆为载体提升大学生自主学习与合作学习能力的探究 【摘要】数字图书馆极大地丰富了图书馆的资源，进一步提升了大学生的视野，也有助于大学生自主学习和合作学习能力的培养，对在此基础上的创新意识和能力的培养也有着十分重要的意义。所以应该为大学生的信息化创造条件，引导学生更多地利用数字化的图书馆信息发展提高自己。 【关键词】数字图书馆；大学生；自主学习；合作学习 由于大学生的管理相比高中来说较为宽松，这就对大学生的自主学习能力的提升提出了要求。大学生自主学习能力合作互助的学习能力培养，是大学生在校期间需要掌握的基本素质。所谓自主学习，就是自己选择适合自己的学习目标和方法。而合作互助学习，是大学生学会团队合作，培养团队意识的重要学习内容。为了更好地满足大学生自主学习与互动合作学习能力的培养，作为大学知识的集结之地――图书馆，在数字化的今天可以做一些有益的探索。 一、自主学习与合作学习的内涵 自主学习是自己的一种学习状态，它是一种自发的、自控的学习状态。通常是以兴趣和爱好作为动力的学习，强调的并非是教学的过程，而是大学生主动接受知识的过程。而合作学习是通过两人或以上的人数，进行互动。通过互动来达到相互影响的积极目的。自主学习和互动学习是有一定关联性的，二者相辅相成。做好了二者的融合，才能加强知识积累和应用，培养大学生的创新能力。 二、大学生自主学习与合作学习的困境 新时代对大学生的自主学