10 二泉映月教案.pptVIP

从师父的话语和饱经风霜的外貌我们可以体会到师父苦难的一生。这也是对阿炳“长大”过程中艰难经历的概括。 语言描写：是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。 它可以鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻反映人物的内心世界。 又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…… 痛丧师父 孤苦无依 天降横祸 双目失明 卖艺度日 生活穷困 疾病折磨 苦苦凄凄 阿炳当时的处境： 面对二泉，阿炳有什么感受？ 他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…… 这句话写出了什么？ 阿炳触景生情，从泉水中听到的声音，实际上是阿炳的心声。这是阿炳创作《二泉映月》的情感因素。两个“想”，“渐渐地，渐渐地”和“听到了”后面并列的短语以及语意未尽的省略号，准确、生动地表达了他此时此刻的万千感慨。 渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……