《教育心理学》识精要--杨阳.docVIP

《教育心理学》知识精要——24小时快速学习 第一章? 教育心理学概述第一节 教育心理学的研究对象与研究内容?1、教育心理学的研究对象 教育心理学是一门研究（学校情境中学与教的基本心理规律）的科学。?2、教育心理学的性质 是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科?3、教育心理学的研究内容 （学教相互作用过程模式：P4） 具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。?（1）五要素①学生—— 学习的主体因素（其群体差异、个体差异影响学与教过程） ②教师——教学中起关键作用（教学过程的主导）?③教学内容——学与教的过程中有意传递的主要信息部分，表现为：教学大纲、教材、课程?④教学媒体——教学内容的载体、教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具。（影响教学内容的呈现方式和容量；影响教学组织形式及学生的学习方法） ⑤教学环境——包括物质环境、社会环境 （2）三过程?①学习过程——（教育心理学研究的核心内容）?②教学过程——教师组织教学?③评价／反思过程——贯穿在整个教学过程中：教学前对教学设计效果的预测和评判；教学中对教学的监视和分析；教学后的检测、反思）?4、学与教相互作用：五种因素共同影响了三种过程，三种过程交织在一起，相互影响。（P6）?第二节 教育心理学的作用?对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。?1、帮助教师准确地了解问题 2、为实际