外部展示环境设计教学大纲.docVIP

无锡职业技术学院 《外部展示环境设计》课程模块教学大纲 教育层次：专科层次 课程模块号： 课程模块教学时数：64 学分数：4 制订或修订执笔人：王国胜 完成日期：2014年8月 审核小组：院教学工作委员会 审核日期：2014年9月 课程模块审批通过文件号：锡职院教字2013[10]号 第4次修订 签发人：顾京 签发日期：2014年9月 有效期至 2016年9月 一、课程性质与任务 1．课程性质 《外部展示环境设计》以展示环境设计为线索，展示环境的概念以及户外展示环境的空间设计、分类设计、要素设计、色彩设计、照明设计、展具设计等方面系统的，3年制广告设计与制作专业一门重要的专业课程。作为平面广告设计的专业技能课程，外部展示环境设计对以后的平面专业岗位实践有着广泛的应用作用。 2．课程任务 通过教学，使学生了解外部展示环境设计的基本内容，熟悉设计的基本原则及方法，熟练运用多种设计软件将所表达内容有机地、合理地表现在画面中，掌握传达信息准确、清晰，并具有较强视觉感染力的外部展示环境设计的制作程序。 二、先修课程模块 1．先修课程模块名称 平面构成（A） 色彩构成（A） 立体构成（A） 商业摄影 2．先修课程模块号 3） 4） 三、教学目标 1．知识目标 1）了解外部展示环境设计的基本规律及理论。 2）了解外部展示环境设计的设计要求及原则。 了解外部展示环境设计的形式法则。 掌握外部展示环境设计的基本要素和形式原理及色彩原理。 5）掌握空间设计原理、人体工学、设计美学等知识，作为设计语言，多角度、多思维的表现方法，联系时代信息、结合新学科、新思想，对艺术思维进行突破。 2．能力目标 1）具备根据外部展示环境设计的原则，能综合运用空间原理、人体工学、视觉传达元素等多种要素，进行外部展示环境设计的初步能力。 2）具备展示环境规划的能力，将色彩、灯光、环境元素合理应用，使二维与三维元素达到有机统一。 3）具备实际的操作和应用能力，建立个人的审美能力和空间造型特色。 4）具备创造思维、大胆尝试、勇于创新的能力。 四、教学内容及要求 第一章 外部展示环境概述环境的概念展示环境的概念及分类展示环境的设计程序展示环境的概念及分类展示环境的展示环境的展示环境的空间设计展示环境空间的展示环境空间的展示环境空间的展示环境空间的展示环境空间展示环境的分类设计展示环境的要素设计 第五章 外部展示环境的色彩设计展示环境的照明设计展示环境的展具设计展示环境案例分析 1．课程教学基本要求 1）通过学习与实践，掌握分析外部展示环境设计案例的方法； 2）掌握运用案例资料的借鉴作用。 2．教学重点、难点 1）教学重点 分析案例资料的方法。 2）教学难点 总结并运用案例资料的设计方法及元素。 五、教学时数分配 表1 《外部展示环境设计》课程学时分配表 序 号 课程内容 学时分配 讲授 习题课 实验 合计 1 第章展示环境概述环境的概念展示环境的概念及分类展示环境的设计程序和表达展示环境的空间设计空间设计的基本原则空间设计的基本方法展示环境的分类设计展览建筑外部环境设计街道环境设计 广场环境设计 旅游景区环境设计 提炼主题 展示环境的要素设计地面铺装设计 24 景观建筑立面设计 导向标识设计 环境设施设计 景观艺术小品设计 灯箱广告设计 水景观设计景观种植设计 4 导向标识 4 环境设施 4 灯箱 4 植被 4 7 第五章 外部展示环境的色彩设计色彩在环境中的功能色彩设计的基本原理展示环境色彩设计步骤展示环境的照明设计照明的分类 外部照明设计基础展示环境照明设计方法灯具的及选择环境光污染与控制 4 11 第七章 外部展示环境的展具设计展具分类展具设计原则常用的展具材料展具设计方法 展示环境案例分析展示环境展示环境构成要素1）出勤； 2）课堂检测； 3）阶段测试； 2．非教务处统一安排测试的课程评分结构 表3 非教务处统一安排测试的评分结构表 测试成绩（%） 平时成绩比例（%） 出勤 课堂检测 综合设计检测 100 10 10 80 3．测试的评分等级与规则 1）测试的评分等级以百分制为标准。 2）测试评分规则 （1）测试的评分规则按非教务处统一安排的规则（具体参见表4）。 （2）课堂检测的方法可分为：个别提问；个别发言；单元成绩等。（检测方法可选择其中一种或几种，由任课教师自定）。 （3）本课程考核性质为过程化考试，即课程结束，测试也结束，不需教务处安排期末考试时间。 （4）综合设计