六下劳动教案(新)2013、2.docVIP

教 学 计 划 一、整册教材分析： 本册教材主要包括家政和技术初步两个板块。在这个世界里，学生将在老师的指导下学习手工种植、插花等内容。劳技课的范围很广，为学生创造了广阔的天空，也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。 二、教学总目标： 1、在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。 2、了解种植基础知识，手工工艺制作技术。 3、通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。 4、培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈.通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。通过自己的手工制作美化自己的生活，在亲身感受中，他们再次感受到劳动的美。 三、教学重、难点： 在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。 四、学情分析： 通过六年级上学期的劳技学习，学生对于木工、金工等一系列技能，已经非常熟悉，也能够完全的看懂一些木工、金工的符号，并且能够根据要求制作完成简单的木工、金工小作品。本学期，在上学期学习的基础上，进行了知识的拓展，如种植知识等。本学期的劳技教材加入了模型制作的学习，对学生各方面的能力要求更加提高，通过这一部分的学习，了解生活中各种各样的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并学会动手制作我的校园建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简单的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。 五、具体措施及教学建议： 1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。 2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。 3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。 4、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学习的兴趣。 5、劳动工具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受能力，节省开支，又要减轻学生的负担.尽量进行废物利用，化害为利，变废为宝。 6、要精心备课，尤其要备学生，突出重点，难点。 1、家庭种植DIY 第一课时 教学目标：　　 1、认识常见在花卉品种，学习搜集资料信息，并进行交流，培养爱美情操。　　 2、开展家庭种植DIY项目，学习简单的土培和水培方法，在多样的评价活动中获得真实在情感体验，提高种植技能。　　 3、安全使用劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。　　 教学重点：认识常见花卉和种植工具。　　 教学难点：学会土培吊兰的方法。　　 教学准备：　　 1、常见花卉图片和常见花卉种植工具。　　 2、收集关于花卉的知识信息。　　 教学过程：　　 一、激发兴趣，导入新课。　　 1、带领学生参观两位同学的家。（图片展示）　　 2、虽然两位同学家的布置不同，但是他们都用各种花卉装饰着家庭，使家庭环境充满了生机。　　 3、揭示课题。　　 二、探究学习，认识常见的花卉。　　 1、你看到了哪些花卉？　　 2、你还认识哪些常见花卉呢？　　 3、组织校园参观，分小组介绍校园花卉。　　 4、活动小结，组织评价各小组搜集花卉信息的情况。　　 三、探究学习，认识常见种植工具和花盆。　　 1、分小组比一比哪个小组认识的种植工具多？　　 2、认识常见的花盆，说说各类花盆的特点和用途。　　 四、探究学习，学习土培吊兰。　　 1、出示种植好的一盆吊兰，你认识这种花卉吗？　　 2、今天我们就来学习土培吊兰。　　 3、组织学习自学、思考：土培吊兰需要哪些材料和工具？土培吊兰的操作步骤是怎样的？　　 4、学生自学。　　 5、检查自学。　　 6、思考：你在学习中，产生了哪些问题？　　 7、教师演示关键操作步骤。　　 五、实践操作，分工合作。　　 1、各小组进行种植吊兰。　　 2、教师巡视指导。　　 六、成果展示，交流评议。　　 1、学生展示土培吊兰。　　 2、开展自评和互评活动。　　 3、教师参与评价，了解土培吊兰活动中学生的真实体验、成功经验以及不足之处。　　 七、拓展思维，总结课文。　　 1、通过实践，我们学习了土培吊兰的方法，生活中还有许多植物都是利用这种方法进行种植的。　　 2、课后大家去了解一下，除了这种土培栽种的方法，我们还可以用什么方法进行栽种？　　 3、作业：利用课余时间，用土培吊兰的方法种植其他植物，写好观察记录，参加班级种植大赛。　　 　?　 　?　 　?　 　?　 第二课时、水培发豆芽 教学目