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特殊教育導論期中報告 系級：中文碩三 學號：m9631017 姓名：胡維仁 一、為什麼選《老師不該說的話》作為報告書籍？ 「要是沒說那種話就好了」、「忍不住說出來了」，不論是一次兩次，只要是老師都曾經這麼想過，可能因為老師的一句話，傷了孩子的心、破壞老師和家長間的人際關係，最後造成彼此決裂這種無可挽回的錯誤 。 二、《老師不該說的話》這本書對老師有什麼幫助 這本書可能可以幫助老師在面對學生的時候，知道怎麼說比較好，什麼樣的話會招來他們的失望與反駁，並讓老師們在實務工作時避免錯誤，且學習到當老師的技巧。 三、校園暴力 （一）這樣做很不應該（對於欺負人的學生） 「換個方式說」： 現在班上的情況如何？大家平時會互相關心嗎？我想一定有討厭對方、被深深傷害的同學。大家都想要一個愉快的班級氣氛，你們能夠為它做些什麼呢？ （二）他也有不對的地方（對於欺負人的學生） 「換個方式說」： 你應該知道欺負同學是不對的，為什麼還要做那樣的事情？你如何看待被你欺負的同學？想一想你當時的心態，以及被你欺負的同學會留下什麼回憶呢？ （三）不用太在意（對於被欺負的學生） 「換個方式說」： 老師覺得你有一些煩惱，有什麼老師可以幫忙的，說看看。 （四）要堅強一點（對於被欺負的學生） 「換個方式說」： 到目前為止，你對他的行為都感到很厭惡吧！忍耐這麼久，一定很辛苦。什麼都不說別人是無法感受到你的想法，老師支持你，把你的想法告訴他。 四、拒絕上學 （一）要不要來學校隨便你（對於積極拒絕來上學的孩子） 「換個方式說」： 你現在不想來上學阿！可是老師覺得，你現在來學校和大家一起學習，總比在校外閒晃好，所以希望你到學校來，到時再多和老師聊聊。 （二）這樣下去會畢不了業（對於神經質似的拒絕上學的孩子） 「換個方式說」： 畢業之後想做什麼？老師也可以幫一點忙，我們一起想想吧。 （三）大家都在等你喔（對於神經質似的拒絕上學的孩子） 「換個方式說」： 暫時不用想學校的事，在家好好休息。同學那邊，老師會幫你轉達。 五、學習 （一）連這個也不會嗎（對於不善長學習的孩子） 「換個方式說」： 如果會做這題的話，你一定很高興吧！能夠做到哪個步驟呢？老師和你一起做做看。 （二）做太久了（對於不善長學習的孩子） 「換個方式說」： 做得很仔細，老師覺得很棒。 下次如果可以在限定時間內完成，就更厲害了。 （三）大概不會堅持到底吧 「換個方式說」： 你知道要認真努力的啊！盡力而為，老師也會支持你。 六、升學 （一）老師是為你好才說的（對自己期望明確的孩子） 「換個方式說」： 老師很擔心你的問題，把你的想法說給我聽聽看，如何？ （二）就算考上了，也是吊車尾（對自己期望明確的孩子） 「換個方式說」： 就算考上a高中，可能也在及格邊緣，入學後可能會比較辛苦；b高中這樣的顧慮就比較少了，但是升學率可能會差一點，在報考時為了不要留下遺憾，好好考慮，自己做決定。 （三）你要迷糊到什麼時候（對自己期望不明確的孩子） 「換個方式說」： 決定報考的學校是非常重要的一件事，我知道你感到迷惑，你的困惑老師也很想知道，記得來找老師談。 七、日常生活 （一）我叫你爸爸媽媽來學校喔（對於素行不良的孩子） 「換個方式說」： 同樣的事老師不想重複很多次，該怎麼辦才好？老師和你一起想辦法。 （二）我不想再看到你（對於素行不良的孩子） 「換個方式說」： 為什麼會有這項規定，我們一起聊聊吧！你沒有遵守規定，一定有什麼原因。 （三）老師說的不會錯（對全班） 「換個方式說」： 我知道你在○○○上的想法是這樣，老師的看法是□□□。你覺得呢？ 八、面對家長的參考 （一）你家的孩子也有責任 「換個方式說」： 謝謝您告訴我，這個問題似乎很難處理，每個孩子都有自己的問題，學校’方面當然是願意跟家長溝通，共謀對策。 （二）有辦法上國中嗎 「換個方式說」： 我想○○將會順利長大成人，我們一起守候他成長 （三）別的孩子不是沒事嗎 換個方式說」： 我上次太兇了，您的孩子一定有被我嚇到，照是您的孩子很在意我的話的緣故，以後我會注意說話的方式，請他安心來上學。 * *