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基于校企合作视角的高职财经类专业实践教学体系探讨 　　摘要：基于多年的校企合作实践，本文对高职教育中财经类专业的实践教学体系进行深入的剖析，重点探讨在教学实践中遇到的发展瓶颈，并借鉴国外的先进经验，提出若干针对职业教育财经类专业实践教学的可行性发展意见。 　　关键词：财经类专业；实践教学；高职 　　中图分类号：G712 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）012-000-01 　　近些年来，教育部反复要求，高等院校应当不断培养和强化财经类专业学生的实践能力，细化而言，包括实习、见习、实训以及实验等环节。教育部明确提出，在培养和财经类学生方案中，实践学分要求至少占比20%，这也在量度上给实践教学做出了定位。通过多年的努力，高职院校财经类专业逐步加强了实践教学方面的硬件建设，大力投资了一系列高质量的实训室。此外，软件建设也有所进步，当务之急，我们应当制定一系列具有可行性、高效率的财经类专业实践教学体系用以促进学生实践教学的发展。 　　一、财经类专业实践教学发展瓶颈――校企合作深度有限 　　1.财经类专业实践教学师资队伍建设薄弱 　　要想打造高质量的实践教学，培养高水平的专业人才，我们的教师队伍就必须拥有丰富的一线操作素养以及高水平的专业能力。然而实际情况却是，多年以来实践教学团队一直呈现出人才不足的状况，从根本上来看这源于教育部门对于财经类专业