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素质教育在小学数学课堂教学中的实践策略 　　摘要：在小学数学课堂教学中实践素质教育，必须顺应学生学习的需要，达到整体育人，全面教育的目的。为此，本文主要从统一思想，转变观念，强化教师素质；注重个性，培养自信，提高学生素养；积极参与，激发兴趣，发挥学生潜能三个方面进行实践。 　　关键词：素质教育 小学数学 　　当前，国家基础教育改革的方向就是实施素质教育，进而提高民族素质，推进社会主义现代化建设。作为教师，我们要想在小学数学课堂教学中全面实践素质教育，就必须在活动中引导学生积极参与，在学习中培养学生的主动意识，激发学习兴趣，让学生学会做事，学会做人，学会生活，学会合作，学会沟通，学会思考，学会发现，学会创造，增长知识与能力，达到整体育人，全面发展的目的。那么，如何实践素质教育？ 　　一、统一思想，转变观念，强化教师素质 　　在教学过程中，如果教师把思想认识统一到素质教育中，并把它贯穿到整个课堂活动中去，自觉实践素质教育，那么素质教育在课堂教学中才会得到落实。而且，作为一线小学教师，我们承担着打牢小学阶段学生基础工程，肩负着培养未成年人健康成长的历史使命。所以，我们要努力强化自身素质，扎实学习教育理论，提升专业技能和内涵修养，只有这样，才能担当起教书育人的重任。首先，要转变育人观和人才观。在实际教学过程中，教师要实现应试教育向素质教育的转轨，积极推行素质教育，培养出新