素质教育背景下学校武术选项课的课程体系构建.docVIP

素质教育背景下学校武术选项课的课程体系构建 摘要：文章采用文献资料法、访谈法等多种研究方法，以人本主义课程理念为基础，以课程目标，课程内容，教学方式等方面为出发点，初步构建了适合普通高校武术选项课课程的体系。 关键词：武术 课程体系 构建 中图分类号：G85 文献标识码：A 文章编号：1004-5643（2013）08-0067-03 素质教育从人的身心发展的素质结构入手，以全面培育和提高受教育者综合素质为目的，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就德智体全面发展的人才，而新课程的培养目标也提出要培养“具有科学和人文素养，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式”。新课程的教育理念是把教育定位在人的发展上，把人作为教育的出发点和归宿，发扬人性、完善人。这正是现代人本主义教育的以人为本的教育观。目前，各国体育课程的发展也正沿着人本主义课程方向发展，并处于不断完善和探讨阶段。 因此，当前的学校体育教育，应以素质教育为依托，构建一个更为完善的课程体系；武术作为高校体育课程的一个重要分支，在体育课程中处于非常重要的地位。然而各普通院校并没有统一的教材，一些学校并无完整的教学体系，教学目标尚不明确，教学内容陈旧，评价标准有待更新，以滞后于时代发展对人的要求；因此，构建一个适合普通院校武术选项课课程体系，实现教学目标、内容等不断深化，使学生更适应社会发展需求，是当前武术