第3讲 基因系统的发展变化——变异与进化(重点保分课).ppt

THANKS! 谢谢观看 课前自测查漏 课堂拾遗补缺 好题精选?做一当十 首页 上一页 下一页 末页 第3讲 基因系统的发展变化 ——变异与进化(重点保分课) 生物 结束 “变异与进化”课前诊断卷 点击链接 属于________ 属于______________ 发生于__________的非姐妹染色单J体间 发生于____________之间 区别 图解 交叉互换 染色体易位 缺失位置前不影响，影响______的序列 大 缺失 插入位置前不影响，影响______的序列 大 增添 只改变1个氨基酸或不改变 小 替换 对氨基酸序列的影响 影响范围 碱基对 大于1 小于1 1 1 酶Y氨基酸数目/酶X氨基酸数目 150% 10% 50% 100% 酶Y活性/酶X活性 ④ ③ ② ① 比较指标 基因突变 诱变→筛选→自交→筛选 诱变育种 基因重组 ①培育纯合子品种：杂交→自交→筛选→自交→筛选。 ②培育杂种优势品种：纯合双亲杂交→筛选 杂交育种 育种原理 育种一般程序 育种类型 基因重组 转基因操作→筛选 基因工 程育种 染色体 变异 种子、幼苗→秋水仙素诱导→筛选 多倍体 育种 染色体 变异 杂合子→花药离体培养→秋水仙素诱导→筛选 单倍体 育种 育种原理 育种一般程序 育种类型 基因工程及植物细胞工程(植物体细胞杂交)育种 使原品系实施“定向”改造 杂交育种(耗时较长，但简便易行) 单倍体育种(明显缩短育种年限) 集中双亲优良性状 育种方案 育种目标 多倍体育种 使原品系营养器官“增大”或“加强” 诱变育种(可提高变异频率，期望获得理想性状) 让原品系产生新性状(无中生有) 育种方案 育种目标