职专英语“学困生”的转化策略.docVIP

职专英语“学困生”的转化策略 摘 要 本文分析了部分职专英语“学困生”形成的原因，并针对这些原因提出了转化方法。以提高职专英语教学质量，促进学生的全面发展。 关键词 英语 学困生 提高 方法 学习 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 部分职专生的英语成绩不好，原因可能有很多。不管是学生自身的问题还是教师的原因，只要大家一起努力找出问题的所在，就一定可以得到解决。在这个过程中，教师需要给予学生足够的关心，并努力反思教学中的不足，那么，职专英语“学困生”一定能够转化，英语成绩可以得到提高。 1职专英语“学困生”形成的原因 1.1自卑情绪影响 在学生时代，“学困生”很容易陷入自卑中，尤其是在缺少关心的情况下。这是因为在学生时代，学习就是他们生活的全部，他们在学习上投入了几乎所有的时间。这种投入没有得到任何的回报，而学生的心灵又比较脆弱，因而容易造成自卑心理。这种自卑心理很容易困住学生，让学生走入死胡同。随着英语知识和内容的增加，职专英语“学困生”英语成绩会越来越差，加重他们的自卑感。 1.2缺乏科学的学习方法 在英语课堂上，“学困生”不是很轻松，而是很忙碌，整堂课忙于听讲、记笔记、背单词、记语法、写作业、做练习，但是成绩还是很差，这主要是很多“学困生”缺乏科学的学习方法。磨刀不误砍柴工，学生的学习方法决定了他的学习效率。课堂是学生汲取知识最重要的地方，教师很清楚学生在学习这部分知