网络语言对中小学语文教学的冲击以及对策.docVIP

网络语言对中小学语文教学的冲击以及对策 　　摘 要：网络流行词语在小学校园非常盛行，已经逐渐渗透到课堂教学以及写作中。面对网络语言冲击，小学语文教学要坚持正面引导，允许一部分具有正能量的网络语言应用于课堂教学。另一方面，要注意在书面表达中维护语言的规范性，谨慎使用网络语言，以便应对网络语言对语文教学的冲击。 　　关键词：网络语言；语文教学；冲击；应对 　　近年来，随着互联网、智能手机的普及，中国已经成为世界上拥有网民最多的国家。在过去，上网冲浪被看作是一种时尚，而现在，上网是一种必需的生活方式。网络已经成为我们生活中不可或缺的部分。不夸张地说，我们已经步入了网络时代，伴随而来的是铺天盖地的网络语言，随着网络的触角渗透到了社会各个角落，中小学校园也不能幸免。学生频繁使用网络语言进行人际交流，甚至应用于日记和作文，中小学语文教学正面临着前所未有的冲击，不少语文教师尝试了各种应对方法。本文对中小校园中网络语言流行的原因进行了分析，对网络语言对语文教学冲击进行了探讨，并提出了相应的对策，以供同行参考。 　　一、网络语言在青少年中流行的原因 　　1.网络语言具有简洁性、新奇性、诙谐性等特点 　　网络语言，一般是对人们在网上交流使用的文字、符号等的总称，具有简洁性、新奇性、诙谐性的特点。网络语极具个性，与众不同，尤其与以往不同，网络流行语和流行文体的这一特点，很好地迎合了青