大班健康《轮胎城堡闯关》2013.docVIP

大班健康活动《轮胎城堡闯关》 池州市贵池区幼儿园 何迎华 设计意图： 《幼儿园教育指导纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。轮胎在各个幼儿园都是随处可见，但是利用率却普遍偏低，这些报废的轮胎柔软、弹性、滚动和安全等特点有别于其他运动器械，幼儿特别喜欢，且在幼儿园的活动中，缺乏对幼儿上肢力量锻炼的活动。为了提高幼儿身体动作的协调性、灵敏性，增进大小肌肉的协调能力，我设计此次活动。目的是不要忽视对幼儿上肢力量的锻炼，以后能提高轮胎在教学及日常活动的运用。这节活动的重点是练习平衡、钻爬、跳和搬运的基本技能，发展上肢的动作和力量，活动难点是上肢动作和力量的训练。活动中我运用现代信息技术手段，可以具体、生动、形象地作用于幼儿的感官，使幼儿眼耳并用，视听并举，在教学活动中，各种感官密切配合，协同作用，发挥大脑两半球的不同优势，促进幼儿思维的发展。 一、教育目标： 1．通过有趣的轮胎城堡闯关游戏，练习单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等动作，训练幼儿的协调性和灵敏性。 2．体会轮胎花样游戏的快乐。 3．通过轮胎游戏发展幼儿的创造性及扩散性思维，培养幼儿主动探索、发现和创造的能力。 4．在活动中，培养幼儿的主动性、创造性和团结协作精神。 二、教学准备： 1．轮胎30个，伞做的大树3棵，小树2棵，葡萄架一个，5种水果各10个，小白兔 手偶11个，黑猫胸饰6个、黄猫胸饰5个，泡沫垫子若干。 2．音乐： （1）开幕带动曲 （2）Ｉwhat a cute body （3）热情欢跳 （4）我喜欢你 3. 上级命令和轮胎国王的录音。 三、教学过程： （一）课前活动：黑猫队长（老师）带领黑猫和黄猫训练 训练1：听口令做动作 1. 用双手抓住两只耳朵 2. 张大嘴巴伸出舌头 3. 两个小朋友四只手握在一起。 4. 两个小朋友三只手握在一起 5. 两个小朋友两只手握在一起 6. 左手抓右耳 7. 右手抓左耳 8. 用双手抓双脚 9. 脚不许动，用双手抓住自己的双脚 训练2： 1. 老师：“现在我们进行轮胎训练”（音乐：开幕带动曲） 2．请幼儿站立在轮胎后面，做深呼吸，拉弓等动作。 3．双手叉腰，做抬头、低头动作 3．双手叉腰，向左转头，向右转头。 4．双手放下，耸肩膀。 5．双脚站在轮胎上，双脚往轮胎里跳。 6．在轮胎后，双脚轮流跳在轮胎上 7．一个脚搭在轮胎上，双手前后摆动 8．趴在轮胎上，双手平面游泳，双手向前滑行游泳。 9．坐在轮胎中间空处，双脚打地面 10．双手放在轮胎左右两边，抬起屁股。 （二）播放“轮胎城堡国王”录音，导入课题 老师：“黑猫、黄猫列队。马上出发营救小白兔。” （三）播放“轮胎城堡国王”录音，开始闯关。 闯关（音乐2Ｉwhat a cute body） 第一关：播放“轮胎城堡国王”录音，（第一关:钻轮胎） 钻山洞：请黑猫把大轮胎竖起，让黄猫钻过轮胎，到达终点后返回，然后再互换游戏。（培养幼儿钻爬的能力） 第二关：播放“轮胎城堡国王“录音，（第二关：滚轮胎，把轮胎运送到桥对面） 滚轮胎：引导幼儿思考用什么方法最省力。教师：“用什么最省力的办法，把轮胎运到桥对面，绕过大树，运过第二座桥。”幼儿将轮胎从起点推到制定地点。（锻炼幼儿手脚的灵活性） 第三关: 播放“轮胎城堡国王”录音（第三关：用5种不同的方法过轮胎桥） （音乐：热情欢跳） 1. 走轮胎：将轮胎排成一排直线，练习在轮胎上走（或者从轮胎中间的空地方走），发展幼儿的平衡能力。（锻炼幼儿走及平衡的能力） 2．爬轮胎：“还有什么办法呢？可不可以用手又用脚呢？” 3. 爬过山洞：“我拿一个轮胎放在中间，”把个别轮胎竖立在轮胎上，爬行钻过。 4. 跳轮胎：将轮胎排成一排，幼儿排好队跳过去。（锻炼幼儿跳的能力） 5. 绕轮胎等 第四关：播放“轮胎城堡国王”录音，（第四关：抱轮胎） 教师引导幼儿思考用什么方法运送轮胎， “现在比比谁是大力士。” 第五关：播放“轮胎城堡国王”录音，（第五关：走轮胎山） 最后：小猫过桥，跳起摘下大树上的小白兔。 （四）播放音乐“我喜欢你”：幼儿和老师一起做放松动作。 4