艺术设计专业“职场化”工作室制实践教学模式探索.docVIP

艺术设计专业“职场化”工作室制实践教学模式探索 　　【摘 要】随着我国经济社会发展、产业结构调整和岗位技术的进步，市场对一线室内设计专业人才的要求也越来越高，我国沿袭传统的重理论轻实践的人才培养模式正面临着严峻挑战。为此我们提出了“职场化”工作室制实践教学模式，此教学模式，加强实践教学，贴近社会需求，突出专业特色，在新的形势下具有远大的生命力与发展远景，是促进高职艺术设计教育进一步发展的必由之路。 　　【关键词】职场化 工作室制 实践教学模式 　　近年来，高职院校为了适应市场变化的需要，不断深化人才培养模式的改革，特别是大力加强实践教学环节，使教学更加符合企业岗位技术的要求，与生产建设一线的实际情境相融合。“职场化”工作室制实践教学模式是一种基于“工作室制”教学模式实践的基础上产生，在教学实践过程中不断发展起来的工学结合的人才培养模式。它比一般的“工作室制”的教学模式更能展现真实的工作场景，教学效果更显著。 　　“工作室制”起源于德国包豪斯设计学院，它的宗旨和授课方向是使艺术和手工艺与工业社会需求相统一，根据当时社会对设计的要求，以作坊的形式在设计教育中实行“双轨制”。它是以工作室为载体，由工作室指导教师承接或参与企业项目，有条件地组织学生参与，或通过虚拟现实的工作状态进行再现式教学，使得学生直接或间接地参与社会实践活动，从而形成教学、科研、实践和产业化经营为一体的