英语思维文化植入口语教学与大学生中介语现象之改善.docVIP

英语思维文化植入口语教学与大学生中介语现象之改善 　　摘要：大学生英语口语中中介语石化现象屡见不鲜，其影响源自思维意识、价值观念、语言结构、文化背景等多个方面的差异。传统的英语教学往往侧重强调对学生语言语法纠错，而忽视对学生综合语言能力运用的培养。在教学实践中，现总结出受思维文化影响的语言项类，据此拟将英语国家文化和思维方式以几个板块的形式分节植入到口语课堂中，例如个人主义价值观、直线型思维方式、独立自主精神、体育和竞争意识等等，并研究其对于中介语现象的改善作用。 　　关键词：大学英语；中介语；英语思维文化 　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1671―1580（2014）01―0030―03 　　在大学英语口语课堂教学中，学生口语表达中的错误屡见不鲜，这其中有些是随机产生，而有些则多次重复，在个体身上呈固化的状态，这即是中介语石化现象。根据Selinker，中介语是二语学习者在语言学习进行到一个阶段时，语言发展出现滞化，产生一种语言结构介于目标语和母语之间的语言状态（Selinker，1992）。随着各高校纷纷对外语教学加大改革力度，中国大学非英语专业学生英语水平有所提高，但影响他们英语面貌的普遍问题之一便是中介语石化现象严重，其突出表现为中式英语现象，其影响源自思维意识、价值观念、语言结构、文化背景等多个方面的差异。Ellis在1989年即提出过“课