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茶馆式课堂教学尝试 【摘要】当前教育界正进行着一场如火如荼的彻彻底底的革命风暴――高中新课程改革。作为一名教学人员，是革命的一分子，我义无反顾、责无旁贷地参加进来。在一次平常的“逸仙茶庄”之聚，我受到了启发，课堂教学新模式――茶馆式课堂教学的尝试应运而生。因为这种教学模式重在实践，用实践检验其可行性，所以我便以《蜀道难》课堂教学为例，精心布置预习作业，用心设计教师主导问题，诚心与学生平等交流，虚心进行教学反思。事实证明，茶馆式的《蜀道难》课堂教学是成功的，值得继续摸索、提升、完善和推广。 【关键词】茶馆式； 课堂教学； 蜀道难； 尝试； 反思 1序言 时下提倡一种休闲式生活的理念，休闲内容林林总总，生活是万花筒嘛。某日，我的一个老同学邀我到他的“逸仙茶庄”休闲一下。我应约而至，咦，都是老同学，气氛自然温馨而热烈。在茶庄掌门人的主持下，大家你一言我一语地谈起茶道来。虽然都是些凡夫俗子，但言语间偶然会迸出思想的火花。夜深人静，茶过N巡，便各自满足地离去。我靠在床头，看着妻儿洋溢着甜蜜的梦容，我也美美地回味着“逸仙”之趣。猛悟到：要是我的课堂教学也这样设计，不是挺好吗？暂且把这种课堂教学美其名曰“茶馆式课堂教学”，我带着颇有成就感的梦设计了《蜀道难》的教师主导内容。第二天，我结合早备好的课案，尝试了茶馆式课堂教学。下面，以追述的形式记下这堂课，肯望得到专家老师的指导斧正！ 2《蜀道难》课