青岛版二年级数学上册智慧广场：分类列举分析.ppt

分类列举 回顾反思 自主练习 你问我说 情境导入 一、情境导入 一、情境导入 一、情境导入 一、情境导入 一、情境导入 一、情境导入 一、情境导入 一、情境导入 用苹果、香蕉和草莓三种 水果做果盘， 至少用一种水果， 最多用三种水果。 一共可以做多少种果盘？ 用苹果、香蕉和草莓三种 水果做果盘， 至少用一种水果， 最多用三种水果。 一共可以做多少种果盘？ 二、你问我说 一共可以做多少种果盘？ 图片 文字 画图 列表 继续 只用一种水果： 用两种水果： 用三种水果： 二、你问我说 我这样想： 、 、 、 、 返回 二、你问我说 只用一种水果： 香蕉， 苹果， 草莓； 用两种水果： 香蕉和苹果， 苹果和草莓， 香蕉和草莓； 用三种水果： 香蕉、苹果和草莓。 返回 二、你问我说 我这样想： 香蕉 苹果 草莓 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 返回 二、你问我说 你能发现共同之处吗？ 只用一种水果： 香蕉， 苹果， 草莓； 用两种水果： 香蕉和苹果， 苹果和草莓， 香蕉和草莓； 用三种水果： 香蕉、苹果和草莓。 香蕉 苹果 草莓 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 只用一种水果： 用两种水果： 用三种水果： 、 、 、 、 二、你问我说 可以列表思考，画“√”表示拼法。 用三种水果 用两种水果 只用一种水果 草莓 香蕉 苹果 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 想一想，这样分类列举有什么好处？ 分类列举，能不重复、不遗漏地找到答案。 返回