人教版六年级下册劳动与技术教案重点.doc

?第1课时?? 当好小小采购员 ? 一、教学目的 ? 1、通过本课的教学，使学生初步掌握购物的基本方法。 ? 2、在采购过程中，培养学生的实践能力和创新意识。 ? 二、教学重点、难点 ? 掌握采购的方法和应注意的问题。 ? 三、课时安排 ?四、教学过程 ? （一）看看说说 ? 1、观察人们怎样在超市购物，激发学生购物的兴趣。 ? 2、你们当过采购员吗？有什么体会呢？ ? 3、揭题：当好小小采购员 ? 4、小结：当好小小采购员，可以培养自己的实践能力，也可以帮父母分担一些家务，这也是孝敬父母的具体表现。 ? （二）读读议议 ? 我们要当好小小采购员必须掌握基本的购物方法。 ? 1、购物前我们要做哪些准备工作呢？ ? （1）问清楚买什么？买多少。（2）带好钱和盛东西的器具。（3）根据路的远近和所买东西的轻重计划好线路。（4）适当多跑几家商店挑选。 ? 2、购物时应注意什么？ ? 所买东西要说清，付钱算帐要仔细，开具发票别忘记。 ? 购买食品要新鲜，包装完好无破损。“三无”产品决不买。 ? 假冒伪劣可投所，合法权益要维护。 ? 3、购物还应做什么？ 及时回家将剩余的钱交给父母。 ? 4、总结评讲： ? 学习了课文，我们懂得了采购的基本方法。作为家庭中的一个成员，我们应该减轻家长负担，争当小小采购员，老师相信大家一定能成为能的“采购员”。 ? （三）学学做做 ? 1、出示购物记录，讲明白要求。 ? 2、帮助父母上街买东西，并按表上的内容做好记录 第2课时??? 腌制萝卜干 ? 一、教学目的 ? 1、学会腌制萝卜干的方法。 ? 2、通过亲自腌制萝卜干，培养学生的动手能力，体会劳动的乐趣。 ? 二、教学重点难点 ? 1、学会腌制萝卜干的步骤和注意点。 ? 2、掌握萝卜和盐的重量比。 ? 四、课前准备 ? 1、原料：白萝卜或红萝卜若干只。 2、调料：食盐、八角等。 3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一个。 4、教师准备好一盆各种口味的萝卜干。 ? 五、教学过程 ? （一）尝尝说说 ? 1、教师请同学们品尝事先准备好的各种口味的萝卜干。激起学生动手的兴趣。 ? 2、出示课题：腌制萝卜干 ? （二）看看学学 ? 1、介绍腌制萝卜干的原料和调料。 ? 2、根据教学内容让学生讨论腌制步骤： ? （1）洗净萝卜削去两头，切成条状。（2）铺在纸上晒到八成干。 ? （3）装瓶放盐后搅拌均匀。（4）第二天翻拌后出现盐卤为止。 ? （5）放少量香料密封瓶口，两三周后即可食用。 ? 3、教师边操作边提出注意点： ? （1）切条状萝卜时可根据瓶子的大小适当改变萝卜的大小。用刀要注意安全。 ? （2）放盐时要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要搅拌均匀。 ? （3）放入香料后瓶口要注意封好，否则会变质。 ? 这样一瓶脆嫩爽口的萝卜干就做好了，过2～3周就可以品尝了。 ? 4、请同学将制作过程说出来。 ? （三）做做试试 ? 同学们品尝到了萝卜干的味道，也亲眼目睹了制作过程，大家一定想试试。不过这只是一般的方法，经过人们的研究、改进，各种口味的萝卜干相继问世，回家后。我们可以在父母的指导下，根据家人的口味，制作一瓶萝卜干，你一定会体会到自己动手获得劳动成果的乐趣。 第3课时??? 纸编彩蝶 ? 一、教学目的 ? 1、学会用彩色纸条按规律编织图画的一般方法。 ? 2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。 ? 二、教学重点难点 ? 1、细心地把编织线从上到下依次切开是教学重点。 ? 2、编时，露出编条的颜色与底条色点上的颜色相同是教学难点。 ? 三、课时安排 ? 1课时 ? 四、教学准备 ? 1、垫板、直尺、小刀、胶水。 ? 2、《小学手工劳动》第12册六下01《纸编彩蝶》。 ? 五、教学过程 ? （一）谈话揭题 ? 同学们，你们会用什么方法来作图画？ ? 今天，老师教你们一种新的作图方法，那就是用彩色纸条编图。这种画独具一格，别有情趣，你们一定会喜欢。 ? （二）讲解制作 ? 1、剪下图案底板和彩条，并按图线切刻底板。 ? 2根据底板上的色点编上同一颜色的彩 ? 条，编一段，剪一段。 ? 3、编好的彩条要排紧，并在背面用胶水固定。 ? 4、折叠画框。 ? 5、将编好的彩蝶放入框中，用框边固定。 ? 6、一副美丽的纸编画完成了。 ? （三）动手实践 ? 在学生制作过程中，教师注意指导学生正确编上同一颜色的彩条。要提醒学生细心操作。 ? （四）课后创新 ? 引导学生根据自己的喜好，设计、制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来。 ? 第4课??时 万里长城 ? 一、教学目的 ? 1、学会手工制作万里长城浮雕图，知道分步制作浮雕图的一般方法。 ? 2、培养学生动手动脑能力，渗透爱国主义教育。 ? 二、教学重点难点 ? 正确